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實驗成功的那一天，他在軌道旁邊玩玻璃珠子彈，一次天女散花之中，有幾顆玻璃珠落到他組裝好的軌道上邊，大多數玻璃珠都跳出來了，但某一顆從軌道開始的方向一路下滑，尤其順利地轉過環軌，最終落在終點。

成功來得這樣毫無征兆！

實驗成功所帶來的興奮感籠罩了許嘉年兩天時間。在第三天，班主任宣布，學校將會在國慶之前為四年級組織一場秋游，秋游地點為市里的一處野營區，大家可以在那里生火做飯。到時候六人一個小組，全班四大組，分為八個小組，按照座位劃分。

這一消息又在年段中引起了一場轟動。

一放學，大家就互相討論著要帶什么去野營做飯，前桌嚷嚷道：“我能帶快速面去煮！你們帶肉丸、海帶來！”

后桌說：“老師說那里場地寬大，我們吃完還可以放風箏，我家有蝴蝶風箏呢。”

這一層樓中，八班和一班位于斜對面位置。

盛薰書最近經常和許嘉年一起回家，他背著書包從八班進了一班，趕走許嘉年的同桌，神神秘秘說：“你家里有沒有鞭炮？”他不等許嘉年回答，很快揭秘，“老師說的野營地我去過，那邊有條小河，河里還有魚，我們帶著鞭炮去，可以炸魚吃！”他超級興奮：“怎么樣，這玩意你沒有玩過吧，鞭炮點燃之后不能太快扔也不能太慢扔，快了炸不了，慢了炸到自己。當你正正好扔出去的時候，‘砰’一下，水花和魚一起上天！”

許嘉年“嗯嗯啊啊”。

大家都在準備，他有自己的盤算。

野營做飯最重要的是什么？

是能夠點火！

在野外怎么點火？

書本上看過的東西許嘉年永遠記得牢牢的：鉆木取火，凸透鏡點火！

秋游那天，一共十六輛大巴車整齊一劃地停留在校門口，載著八個班的學生前往野營地。

九月份的南方，天氣還和夏天一樣炎熱。明晃晃的太陽高掛在天空，肆無忌憚地揮灑著叫人招架不住熱情，光線落在手上，如同小小的火焰逼近皮膚。

但一切炎熱相較孩子們對秋游的熱情，也相形見絀。

他們在中午十點半到達野營地。那是一處十分寬敞的地方，小溪和樹林都在遠處，褐色的土壤占據了視線的絕大位置，目測過去，足有學校的操場那么大。土壤上邊，石砌的點火坑井然有序，每一個石坑和相鄰的石坑都相距五步，放眼望去，點列矩陣秩序井然，讓人心曠神怡。

眾人在老師的帶領下尋找自己的石坑，老師跟隨穿梭其中，拿著大喇叭，高聲強調：“注意安全，小心火焰，半個小時后還點不起火的小組記得找老師——”

老師說話，許嘉年也說話。

許嘉年對小組成員說：“我們也來點火吧。”

丁叮舉手：“我有帶打火機和蠟燭！”

許嘉年想嘗試他從書本上學到的東西，嚴肅說：“野外點火有野外點火的方式，厲害的大人不用帶打火機也能點火。”

其他人納悶：“不用打火機怎么點火？”

許嘉年炫耀自己的知識：“歷史上最早的點火方法是鉆木取火，然后發明了火石點火，直到現在，就算用只利用太陽光，我們也能點火！”

其他人有點敬畏，也有點好奇：“那你試試？”

許嘉年立刻準備了起來！

他先搭建火堆，把細木柴錯落塞在石頭坑中，然后再將普通木柴頭尾相搭，以“井”字型壓在石坑上方，打了三四層后，又在中間塞上較粗的樹枝。一般到了這種時候，柴堆已經搭好，但許嘉年生怕燒不出火來，還準備了容易燃燒的紙團、羽毛、細木屑，洋洋灑灑丟在火堆上方，以備萬一。

漂亮的柴堆讓同組的人對許嘉年產生了信心。

此時，許嘉年開始準備點火了。

他先嘗試鉆木取火。

拿一塊事先用小刀挖了個孔的木板墊在柴火堆上，再拿一根尖頭木棍，木棍的尖端抵在木板的孔隙上，雙手戴上手套，開鉆！

吱吱吱。

吱吱吱。

吱吱吱。

五分鐘后，許嘉年滿頭大汗，木板上連個火星都沒有冒出來。

五個同組小伙伴深感無聊，有三個轉去看別的小組生火。

許嘉年同樣氣餒，他丟開木棍與木板，搓了搓發疼的手，嘗試第二種方法，凸透鏡點火法！

他從背包中再取出凸透鏡與報紙，把報紙鋪在柴堆之上，用凸透鏡迎向太陽光，聚光點火，火星落到木柴上，自然生火。

光通過凸透鏡匯聚，在報紙上點出一枚明亮光斑！

這引起了周圍人的一聲驚呼，幾人目光炯炯，盯著許嘉年手中的凸透鏡與報紙上的光點。

又是五分鐘過去了。

光點微微搖晃，報紙還是報紙，火光還是沒有。

轉回來的三個人又轉向他方，還順帶走了剩下兩個人的注意。

這是怎么回事，這點火方式也太麻煩了！

許嘉年氣咻咻拿走了凸透鏡和報紙。他左右看看，小組成員全看著別人的火堆。他于是快速從口袋摸出一個打火機，還悄悄將一點食用油澆在木頭上，然后將報紙團團，點燃，丟進搭好的柴堆之中！

這一回，效果出奇的好。短短時間之內，火焰呼地騰空而起，燒灼木柴，噼啪作響，直躥眾人小腿，和其余只有小火的火堆的截然不同，引來了其余人的目光，就連老師，經過的時候都要多看一眼，還特別稱贊：

“許嘉年這一組的火堆搞得不錯。”