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我即委屈又暴躁，偏偏還不能表現出來。

我恨不得把當初的自己找回來好好洗洗眼睛——我是怎么能再那個女人身上看到神圣和守護、溫暖和偏愛的？

對，明明我們第一次見面就爆發了荒誕無比、絕對談不上友好的爭吵……所以這個魔女一定對我用了巫術，她怎么能被我在心里用教堂里的圣像做比喻！

噢，都是那天那次意外的護短。

它讓我有了錯覺，我竟然會覺得一個只跟我見了一面的人會對我好——尤其她明明薅過我頭發不說，還捏過我的臉。

所以都是父親的錯！

如果沒有父親，我就不會在心中崩塌伊秋的形象，對她懷有無上的期待了。

——不對，都是鋼琴老師的錯！

鋼琴老師是一切痛苦的根源，是狗屎，是和我性向不合的噩夢產物！

看看這些曲子，我從沒彈過這么無聊的旋律。它們像一條沒有盡頭的長廊或樓梯，只能一步步前進，一路上只能看到單調的墻紙，根本沒有風景……

伊秋說這些東西叫“練習曲（etude）”，就和我在本子上練習寫單詞、演算數學題一樣。

——說到這里，我又想起伊秋說我“技能點全點到音樂上”這句話了：

她很生氣我錯字連篇、語句不通、邏輯混亂的文字表達，說我只剩字寫得還行、情感質樸這唯二的優點；她很頭痛我的數學練習，十道題可以錯九道，剩下那道是無意間蒙對的，然后在和我將音樂節奏的時候，詫異我竟然能算對缺失音符的時值。

我很生氣，氣到一天沒跟伊秋講話。

……

但那天她在我離開行館時給了我一顆橘子糖——我就當她給我道歉了，跟她說了“再見”，所以第二天我很大度地原諒了她，繼續和她說話。

好嘛，我承認，伊秋的確是個很好的老師——沒有人能比她對我更有耐心了。

她不會因為我是個小孩子就敷衍我——我父親經常這樣做，我一旦有疑問，他不會跟我解答，除非心情好——其實我早發現了，我的父親要么是答不上來那些音樂相關的提問，要么就是胡謅……為此，伊秋花了好幾天，才糾正我好幾個根深蒂固的、不對的概念。

伊秋會很認真教我樂理，和我玩數字低音的游戲。然后我被她帶進巴赫的世界里，我立刻就被迷住了。

巴赫的曲子比那個什么599可愛多了——我絕不是因為討厭數學、數字，才做這么膚淺的判斷。

因為這些練習曲真的很無聊透頂，多彈上幾遍不僅手抽筋，耳朵也要失去對音樂旋律美的欣賞了。

……

我真傻，我怎么能說我喜歡巴赫。

伊秋給我選的鋼琴教材，既然有599的存在，哪也好不到哪去。

“路易斯，這個聲部弱了，再來一遍。”

“路易斯，這個聲部在這里要做對比，再來一遍。”

“路易斯，這幾小節里要混入多重聲部，不能混成一團，再來一遍。”

“路易斯，這一句處理得不夠干凈，我們再來一遍。”

“路易斯……”

是是是，我知道我的名字是路易斯，別叫了別叫了。

伊秋，你就是“再來一遍”怪，好煩好討厭的！

為什么會有不止一個聲部呢？兩個是少的，兩個以上才是正常……它們各自獨立，卻又和諧統一，能不同的聲部做對比，還能隔開一段時間先后模仿……

巴赫的數學一定很好，他竟然能在這么多繁雜里游刃有余，計算完美無缺。我很羨慕，因為伊秋都快把“數學白癡”送給我做昵稱了。

但我還是沒辦法討厭這些神奇的曲子。

這是我從未踏足的世界，它們足夠神奇，足夠有挑戰，足夠精彩迷人。我喜歡巴赫用簡單構建的宏大，欣賞他用沙礫堆就的高塔。

如果我也能創造這樣瑰麗的音樂世界就好了。

我跟父親說我想成為巴赫，父親笑話我竟然和爺爺一樣想起當管風琴師，又繼續喝酒去了。

我不信邪，去問了伊秋，她說我會做到的。我很高興，不管她是不是會預言，就算是在哄我也沒關系，因為她在認真回答我。

然后伊秋把剩下的599全給了我。