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第二天早上送常征去參加執(zhí)照考試，等紅燈的時(shí)候，陶郁不自覺地看了看自己的手。

“常醫(yī)生……”

“嗯？”

“你覺沒覺得我手長得不錯(cuò)？”

常征的第一反應(yīng)不是看他的手，而是先看了看他的臉，確定這人沒發(fā)昏。

陶郁依舊自我欣賞道：“以一個(gè)外科醫(yī)生的眼光來看，這手也算長得標(biāo)準(zhǔn)吧？”

常征好笑道：“外科醫(yī)生眼里，不拿手術(shù)刀的手算不得好手。”

陶郁聽出對(duì)方的敷衍，嘆口氣說：“你就沒因?yàn)槲业氖只蛘呤裁磩e的地方，對(duì)我有過幻想？你以前有沒有幻想過會(huì)找一個(gè)我這樣的？”

“你看我每天有時(shí)間幻想嗎？”常征問，“你是不是受什么刺激了？”

陶郁不甘心地問：“那你怎么就找了我呢？”

常征奇怪道：“我覺得你合適，你也覺得我合適，這還需要用理論來解釋嗎？”

“那以后要是碰上你覺得更合適的，對(duì)方也覺得你合適，那你是不是要換人啊？”

繞了一大圈，常征總算明白他在擔(dān)心什么，想一本正經(jīng)地回答又怕自己笑場(chǎng)，最后從隨身帶的參考書里抽出便箋紙，寫了一行字，隨手貼在車載音響上。

“前面停車，到考場(chǎng)了。”

常征下車后，陶郁看向那張便箋，不由自主笑了笑。

“You

get

what

you

get，

and

don’t

throw

a

fit.”

第二十章

常征的執(zhí)照考試一連兩天，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)、健康疾病綜合知識(shí)，病情發(fā)展和治療結(jié)果的預(yù)判、處方醫(yī)囑等等。整個(gè)考試十六個(gè)小時(shí)在計(jì)算機(jī)上完成，包括將近五百道選擇題外加十三個(gè)模擬案例。

按以往國內(nèi)的考試經(jīng)驗(yàn)，陶郁先入為主地認(rèn)為選擇題容易，不會(huì)還能蒙嘛，一道題有一分半左右的時(shí)間，比高考還充裕。可當(dāng)他看了常征的復(fù)習(xí)資料就知道自己天真了，一道選擇題光題干就占半頁紙，介紹病人基本信息、癥狀描述、還有歷史檢查結(jié)果，一分半陶郁連題目都讀不完。

模擬案例部分是真正對(duì)考生獨(dú)立行醫(yī)能力的考核，每個(gè)案例都從接診病人開始，要根據(jù)癥狀和病史判斷病情，決定做哪些檢查，隨后計(jì)算機(jī)會(huì)給出檢查結(jié)果，考生據(jù)此決定治療手段，定出復(fù)查期限，計(jì)算機(jī)會(huì)再次反饋治療后的復(fù)查結(jié)果，如此往復(fù)，直到最后考生決定在什么情況下治療截至并給出后期復(fù)健醫(yī)囑。

這不就是模擬醫(yī)生游戲的升級(jí)版嘛，陶郁異想天開地問：“如果故意做出錯(cuò)誤的治療方案，計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)告訴你病人掛掉了？”

常征白了他一眼說：“計(jì)算機(jī)不但會(huì)告訴你病人掛掉，還會(huì)告訴你考試掛掉。每個(gè)病例背后都是一個(gè)病人，你想把病人玩死啊！”

“開個(gè)玩笑嘛！”陶郁對(duì)常醫(yī)生的較真兒不以為然。

考試結(jié)束后并不能馬上知道結(jié)果，要等三四個(gè)星期才會(huì)以郵件的形式通知查成績(jī)，然而這并不影響苦讀了N年的實(shí)習(xí)醫(yī)生們慶祝解放，除了要回醫(yī)院值班的，其他人都去了某個(gè)同事家開Party。陶郁原本想把常征送到地方自己回家，結(jié)果被對(duì)方連拖帶拽拉下了車。

“其他人也帶朋友來，放心吧，半小時(shí)后就沒人分得清誰是誰了。”

不會(huì)剛考完執(zhí)照你們就忘了自己是醫(yī)生吧，陶郁心想，你們不會(huì)嗑藥吧？！