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羅翊琛也一直在熙攘的人群中搜尋她，卻始終未能捕捉到她的正面身影。他只能從臺上臺下、老師口中、節目冊里，一次次聽到“任悅老師”這個名字，那種無法靠近的疏離感愈發強烈。

漸漸地，他的心思已不完全在表演上，只在鄭祁安提到鄭昊辰的節目時才格外專注。他也沒有再看手機，視線不斷在場邊環繞，甚至開始后悔選了太靠前的位置，無法俯瞰全場，捕捉那個身影。

鄭昊辰在話劇里扮演了一個有臺詞的小配角，穿上蜜蜂表演服的他，褪去了那份超齡的成熟，顯得天真可愛。盡管戲份不多，但在父母眼中，孩子永遠是唯一的主角。鄭祁安將兒子的出場一秒不落地錄下來，發給未能到場的袁清韻；而羅翊琛則負責拍攝照片，為鄭昊辰記錄下這段珍貴的回憶。

儀式過半，鄭昊辰的下一個節目在壓軸部分，羅翊琛的耐心幾乎告罄。他借口去洗手間暫時離席。此時他又懊惱座位太居中，離席時需要不斷對旁人說“借過”，有時還要承受他人嫌麻煩的眼神。若在平時，他或許就此作罷，但此刻他心中有一股必須做點什么的沖動，支撐著他一步步走到空曠處。

有駐場老師上前詢問是否需要幫助，他謊稱要去車上取東西，便一路走向入口。恰在此時，新的表演即將開始，燈光再次暗下。

黑暗中，一點光亮越發明顯。坐在音控臺的任悅別著對講機，眼前是復雜的音響設備，工作人員在她身旁精準操控，將效果完美體現在舞美上。每一個指令和倒計時，此刻在羅翊琛耳中都清晰無比。

他視覺中心的那個人似乎從對講機里聽到了什么，蹙起秀眉，與身邊同事低語兩句，便迅速起身，從音控臺側面的小門快步離去。她脖子上晃動的工作牌顯示著她的步履匆匆，但一身便于行動的著裝，依舊讓她的背影顯得利落而堅定。

“你好，請問可以借過一下嗎？”身后傳來其他也想走到入口處的觀眾禮貌的詢問聲。羅翊琛這才驚覺，自己已在此靜止凝望了幾分鐘，但那個瞬間已完全烙印在他的腦海。

他移動時發現，自己所站的位置，對于緊盯著屏幕的音控臺工作人員來說是個死角。他本想回來繼續在此守候任悅，但半個多小時過去了，她都沒有回來。

直到鄭祁安發消息詢問他的去向，他才不好意思地回到座位，以“接了個重要的工作電話”搪塞過去。

此后，無論臺上表演什么節目，羅翊琛的腦海中都在反復回放著剛才無意間瞥見的那個瞬間，他前所未有地渴望再次見到她。

“歡樂的時光總是過得特別快，不知不覺，就到了我們本次匯演的最后一個環節。”燈光打在司儀身上，背后的舞臺幕布悄然閉合，若仔細看，能隱約看見內部工作人員正緊張地布置著大合唱所需的階梯站臺。

鄭祁安已經在接鄭昊辰回家的車上、他洗澡的時候、或者是睡前，聽到鄭昊辰哼唱這首歌很多次了。這首歌旋律起伏，對小學生而言并不容易，但他也慶幸鄭昊辰像袁清韻，沒有遺傳他的五音不全。

主持人繼續著串場詞：“接下來，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎一二年級的小同學們，他們將為各位帶來一首《起風了》。愿這首關于青春的歌曲，也能勾起各位大朋友心中，那一陣屬于自己的、溫柔的風。”

幕布緩緩拉開，一二年級的孩子們已按照隊形整齊站好，一張張稚嫩的臉龐在燈光下熠熠生輝。臺下的父母們早已舉起各種拍攝設備，迫不及待地想要為孩子記錄下這重要的人生影像。

臺下的錄制鍵按下的聲音此起彼伏，但表演還未正式開始。只聽見司儀老師緩緩開口道：“有請指揮，正誼學校音樂科老師——任悅老師！”