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關教授所說的安排，就是騰了石巍和常雨霖的一天，安排他倆來教念西澄學走路。

很顯然，小人魚第一次接受人類的課程，他沒打算親自上場，讓小人魚領略極致苛刻的教育方式。

只可惜，作為學生的石巍和常雨霖第一次當老師，心腸太軟。

只是當天傍晚，倆新晉教師就哀嚎著向關教授求助，自稱搞不定小魚。

“你們怎么教的？”剛下班的關路遠正在洗手臺前搓泡沫，將手洗干凈，同時鎮定問。

圍在教授身邊的倆菜鳥你一言我一語：

“石巍攙扶，我示范姿勢。”

“但是我剛把小魚拎起來，他腳一沾地，就直喊疼！”

“我們想他沒走過路，腿腳肌肉都沒激活，就打算輪流給他按摩……”

“按摩他也疼！只要碰腳底他就疼！”

“他甚至不是裝的！他哭得可慘了！”

“我們讓他休息，他不哭了。我們提出再試試走路，他就給我們講故事。故事講完了我們說再試試，他就再給我們講一遍剛才那個故事。”

“我們兇一點說不聽了，馬上開始練習走路！他就又哭了……”

說完，石巍和常雨霖異口同聲：

“我們真的搞不定小魚！”

“我們真的搞不定小魚！”

“……”關路遠冷臉沉默，轉而問，“他講了什么故事？”

石巍趕忙把那故事給關路遠重復了一遍。

聽完，關教授擦干手上的水漬，轉而進了小人魚的臥室。

房間里，念西澄還在床上抽搭。

大概是白天真的哭得太狠，此時抬頭看向關路遠，眼角還紅紅的。

套著薄裙子的身子一顫一顫的，打著淚嗝。

真不像裝的。

哭得確實慘。

但關路遠沒有心軟，只不動聲色將視線挪往地面，沉聲說：

“你沒好好學走路。”

聲音很冷。

連小人魚都聽出了兇。

念西澄嗚咽一聲，試探著問：

“你想不想聽故事？”

“不想。”

也不管人家說了不想，念西澄自顧自非要把故事說完：

“我想起小時候一個晚上，問身邊的人，天空會不會很重？”

“……”

“星星們那么小，背著那么大的天空，會不會累壞了？”

“……”

“講完了。”這三個字，小人魚說得軟軟的，聽起來格外可憐。

饒是關路遠已經從石巍那里聽過這充滿童稚的故事，也不得不承認從小人魚嘴里重復一遍的殺傷力。