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作為解決問題的最大功勞者，秋塵從那天以后很少出現在飯桌，似乎每天凌晨才回來。

時子棲想了想，從烹飪課帶回手作點心放在餐桌上，第二天再去看已經不見了。

席付之叫住課間準備離開教室的時子棲，遞給她一張表格：“老師說運動會每人至少要報一項單人賽和團體賽，考慮到你的身體情況，可以只報一項團體賽。”

估計是道歉事件的影響，哪怕體檢數據顯示她足以承受一定時間的暴曬，舉行時間又在春季，校方仍舊謹慎權衡了安全性和參與度。

其實也沒什么錯，她的靈魂是精力缺失的成年人，身體是少年白化月使，體力不會比普通學生強多少，不適合田徑、接力這類項目。

輕度脫水還好，月光流失才是重點，就算鏡世界危險較少也最好盡量避免。

面前彈出許多選項，排除單人賽和障礙賽等純體力項目后，目光鎖定在【兩人叁足】和【借物賽跑】上。

柏硯的性格大概率會選擇較溫和的兩人叁足，席付池八成是趣味性更強的借物賽跑，至于席付之……

她選擇直接問本人：“你選的什么？”

席付之指向表格上的兩個項目：“除了鉛球和障礙賽。”

班級牛馬。

得知怎么都沒法避開主角團后，時子棲選擇了更保守的【兩人叁足】，她懷疑憑自己目前的名聲只能在借物里借到男主。

不過借物賽跑多用于感情升溫劇情，有可能就算她什么都不做也會有麻煩找上來，所以干脆選擇最省事的。

——直到體育課練習前她都是這么想的。

時子棲穿著白T短褲的體操服，大腿被綁住，隨著步伐邁進，身體無法避免與隊友大面積接觸摩擦。

這個體操服和制服裙子一起改短了吧？

柏硯本意選擇最輕松又不需要人緣的，沒想到正巧和熟人分到一組，倍感安心。他全程低著頭，時不時目光左移，好像隊友只有那條獨立的腿，自顧自玩得高興。

時子棲覺得必須分散一下他的注意力。

“你怎么不找席付池玩了，我看他現在交了一些……新朋友。”

她故意停頓了一下，用了比較微妙的表情和語氣。

柏硯果不其然認為她站在自己這邊，急切地解釋自己不是被拋棄才失去朋友，五官擰在一起：“他那種人誰和他玩誰倒霉，我才懶得搭理呢。”

嫌棄席付池的感覺不似作假，但他神色依舊陰郁，顯然心里憋著什么。

不過時子棲已經達到目的了，主導權握到手里，她慢悠悠地敷衍著練習。

柏硯一聲不吭地配合，渾身卻散發出強烈的沮喪感。他見體育課都要結束了她還不來問自己，終于憋不住主動開了口。

“我就是……不太適應實驗班，想努力跟上。”

和席付池一樣硬塞進來的，可不嗎。

時子棲足夠刻苦，又足夠習慣“人類”的待遇，哪怕現在變成了合法月使，依舊會瞧不起，或是嫉妒利用地位還要一臉委屈的天龍人。

所以當面前出現【提出幫助】和【視而不見】的選項時，她毫不猶豫地選了后者，十分人機地嗯嗯兩聲。

結果打開話匣子的柏硯就像悶葫蘆大爆發，無視了她的離線狀態，絮絮叨叨地抱怨起來：“實驗班的進度太快了，理科我根本聽不懂，以前作業還有抄寫，現在又多又難全是卷子。初中生就不用睡覺了嗎，現在公立學校都不只注重學習了，更何況……”

能看出他失去唯一的朋友后觸底反彈，直接一鍵加速變成男主人物簡介里臺詞第二多的話癆了。

心理陰影逐漸回蕩在耳邊，時子棲想讓他趕緊閉嘴，親切微笑著捅他刀子：“就像你說的，學習已經不是唯一的關注點了。”

她看著柏硯被打斷后愣愣的表情，故作疑惑，“社交也是人必不可少的一項技能，尤其對掌握資源的階級更為重要。你坐第一排，應該有很多尋求幫助的機會呀？”

柏硯臉上劃過一絲難堪，悶悶地低下頭。

他想說她自己不也缺乏社交能力嗎，只有他們幾個朋友，但她的成績又讓他沒有反駁的底氣，原本那點請求幫助的心思徹底萎縮了。<script>chapter1();</script>