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躺在床上，回想起剛才老師為他補課時的情景，莫凌的臉紅得跟個小蝦米一樣。

真是一個好的開始啊……

作者有話要說：

最近看文的人好少，沒有更文的動力了，大家多點擊，多評價嘛～～

第35章

第三十一章

溫情繼續

蕭云楓果然是位稱職的老師，言出必行，每天晚上都會抽出一個多小時的時間為莫凌補習功課。雖說蕭云楓是主修文科的，但理科底子不薄，教起來自然是小菜一碟。

莫凌很聰明，又得力于他最依賴崇拜的老師的指導，進步很快。

理科的學習光靠基礎知識是不夠的，必須靠大量的應用題來鞏固。

蕭云楓根據莫凌的學習的情況找了很多題讓他做。

比如這道：向盛有10gNa2O2固體的容器中充入一定體積的CO2氣體，發生化學反應后再測量氣體體積時，發現體積減少了1.12L（STP）。發生化學反應后的容器內固體的成分和質量各是多少？

莫凌咬著一根鉛筆，陷入苦想之中。

蕭云楓在一旁靜坐，悠然地提醒，“Na2O2與CO2發生化學反應方程式是2Na2O2

2CO2=2Na2CO3

O2，其中，氣體體積的變化與Na2O2的質量變化，Na2CO3的質量變化之間是正比例關系。”

“啊，我明白了。”莫凌腦內靈光一顯，恍然大悟，刷刷地列下式子，“2Na2CO3是156g，2Na2CO3是212g，氣體在標準氣壓下為22.4L，現在減小到1.12L，m(Na2O2)=156g×1.12L÷22.4L=7.8g，m(Na2CO3)=212g×1.12L÷22.4L=10.6g，那反應后的固體中m(Na2O2)=10g－7.8g=2.2g。所以反應后的固體中含有Na2O22.2g，Na2CO310.6g。”

蕭云楓檢查了一下莫凌列的式子，莞爾一笑，“對了，學得還算不錯。”

唇微微上挑，露出一絲潔白的牙齒，仿佛一道絕美的風景，令人沉淪。

莫凌撓撓腦袋，開心非常。

但這樣的情況也會經常發生——

“不如須臾之所學也的須臾什么意思？”

“片刻。”莫凌站在蕭云楓面前，回答。

“假舟楫者，非能水也，而絕江河中的‘水’，解釋。”

“游水。”

“詞性。”

“名詞作動詞。”

“最后一段，背誦。”

“已矣乎！