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寓行宇內復幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。”

“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。翻譯。”

“不通曉句讀，不能解決疑惑，有的向老師學習，有的卻不向老師學習……”

莫凌語塞，他忘了后面的應該怎么翻譯。

蕭云楓就這樣很輕很輕地藐了他一眼，汗頓時順著莫凌的頭流了下來。

蕭云楓不管莫凌的窘迫，繼續提問，“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎。翻譯。”

這個會！莫凌鎮定下來，翻譯道：“圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是出于這個原因吧？”

“是嗎？”等莫凌翻譯完，蕭云楓幽幽地道，“這句是什么結構？”

結構？！

一句話把莫凌問住。這句話有結構嗎？他快速地把老師在課堂上講過的各種句式結構想了一遍，好像……沒有啊……

面對臉色越來越黑的蕭云楓，此時的莫凌，猶如熱鍋上的螞蟻。

“手。”蕭云楓冷冷吐出一個字，從桌上的筆筒中抽出一把畫圖用的鋼尺，不長，也就25厘米。

莫凌心里默哀一聲，老師的嚴厲他是清楚的。

把左手默默地伸過去，蕭云楓“嗖”的一揮尺子，擊在莫凌的手心上。

十指連心，疼得莫凌緊緊咬住嘴唇。

“啪！”

又是狠狠一下，蕭云楓教訓道：“這是我上課再三強調的東西，主語加之加所加動詞構成所字結構，‘之所以’翻譯為什么什么的原因。上課好好聽講了？”

一句點播讓莫凌恍然大悟，他竟然忘了這么重要的知識，也難怪老師如此生氣。

莫凌羞愧地低下了頭，“對不起老師，我忘了。”

“No

excuse，錯了就是錯了，沒有借口。”蕭云楓語氣微微嚴厲。

“嗯。”

蕭云楓放下尺子，“如果是超出你能力范圍的知識不會，我不會怪你；但如果是學過的知識不會，那是學習態度的問題，我不會輕饒，明白？”

“是。”莫凌真是越來越怕蕭云楓了。

“下不為例。”

“是。”

。。。。。。

一天天過去。也許是覺得自己被老師重視，在學校里，莫凌的性格明顯變得開朗自信起來，很快和同學們融在一起。班里最重最累的活還是他搶著干。因為是為班級做貢獻，這樣的行為很快得到越來越多的同學的贊同和認可。

學習上，莫凌一點都不敢松懈，每天上課認真聽講，做好筆記，下課后不會的問題及時請教同學和老師，并堅持整理各科的錯題。

仿佛是一個全新的開始，莫凌此時正處于蛹時期，在一點點蛻變，就等著化繭成蝶，展翅飛翔。

但每天的高強度學習讓他的身體有些吃不消。正是長身體的時候，莫凌一天三頓都吃得馬馬虎虎。早上要早起背文科知識，吃飯十分鐘搞定，一般也就喝個小米粥就著饅頭。午飯和晚飯更簡單，能不吃就不吃，即使吃，吃也是簡簡單單的饅頭咸菜。長期的飲食不均衡讓莫凌感覺越來越疲憊。