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想不通的宋明曉給蔣越發微信：“你可能沒見過我畫的ppt，美化我可以做，但你不擔心效果？”

蔣越的回復是：“沒問題，你盡管做，pre那天前給我一版，任何問題我接著。”

宋明曉在那一刻想到了蔣越之前的隊友——在ddl前一天失蹤，讓蔣越獨自把所有活兒干完了的那位。他不能辜負信任、不想辜負信任。

于是，一個與j完全不沾邊的p人——p的程度高達90%——第一次趕在timeline前完成任務。

接下來是寫稿、列提綱、準備手卡、模擬演練等步驟，一個一個來。

中間出了點小插曲。又到了該去復檢和開藥的時候，宋明曉躲著蔣越又去了次醫院。醫生聽完自述，又看了宋明曉的量表，悠悠問道：

“現在感覺狀態不錯？”

宋明曉點頭。

“各項指標狀態正常，可以停藥了。”

宋明曉松了一口氣。醫生的診室暖氣開得很大，這真是個溫暖的季節。

“我最后問一個問題，” 醫生說，“我知道現在臨近期末，有不少學生會因為壓力大來看病。你睡眠怎么樣？需不需要額外開一點輔助睡眠的藥物？”

醫生隱含的意思是擔心復發，因為復發往往伴隨著終身服藥。

“我睡得很好……大概是因為，已經過去的每一天都過得有意義，未來未知的每天都會有希望吧。”

宋明曉空手離開了醫院。曾經輾轉反側的深夜變成了可以讓人靜息安眠的時間，也不過是因為那個人常來入夢罷了。

宋明曉想不到什么可以把他們分開的理由。

回到學校，校園里氣氛緊張，在pre多如牛毛的外語學院，在期末季經常連個空教室都預約不到。

預約不到教室的時候，他們排練的地點可以在宿舍樓、在教室窗外、在小樹林、在午餐后逐漸沒有人的食堂大廳。

——倒計時第三天。

蔣越和宋明曉做了最后一輪彩排。用的就是當代社會上課的教室。液晶屏、麥克風、投影設備一切調試好，檢查ppt播放無問題。在臺上的走位、停頓已經設計好，手卡也放到合適的位置，如同最精密的儀器運行，挑不出一點差錯。

宋明曉計時，發現自己在正式試講的時候語速確實會比平時慢一些。怪不得上次的pre差一個觀點沒有講完。

于是兩人現場刪改，幾次修正，將時間控制在十分鐘正負十秒的誤差之內。

——倒計時第二天。

提問qa環節預演。小組pre留給臺下同學和老師提問的時間更長，可能會有5個問題甚至更多——如何預知什么問題會被提問呢？