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在蔣越拿出一個(gè)名字叫“常用問題回答”的文件時(shí)，宋明曉的嘴張成了o型。

不是，來真的??？連這都準(zhǔn)備？！難道蔣越真的有未卜先知的能力？

宋明曉翻了幾頁打印紙，問題有20多個(gè)。由于他們的主題是大學(xué)生逃避心理問題研究，做的是田野調(diào)查，蔣越從理論支持、研究方法、數(shù)據(jù)分析等幾個(gè)維度都預(yù)估了可能會(huì)被提問的問題——而且，蔣越已經(jīng)寫了簡要回答。

何等恐怖的工作量……以及執(zhí)行力！

“不麻煩。我每次都會(huì)寫。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，判斷出大家經(jīng)常提問問題的角度就好……畢竟，在很多課嗯上，我也是非常出色的‘提問者’。”

這樣細(xì)密精心的準(zhǔn)備，宋明曉不想辜負(fù)蔣越的努力，但突然多了這些材料，也有點(diǎn)吃不消：“需要我背下來嗎？”

“不用背，我今天才給你，就是想說，簡單看下記一記思路，到時(shí)候心里有底就可以。”

……

蔣越目光盈盈：“大不了，有人提問，問題都給我回答?！?

——倒計(jì)時(shí)最后一天。

突發(fā)-情況預(yù)演。主要是模擬各種人為因素控制外的突發(fā)-情況：比如電腦壞了，沒有ppt配圖是否能干講；比如不手卡沒能帶上臺(tái)，能否完全脫稿講完；再比如突然打斷演講，還能否重整思慮順利接上……

兩人相互扮演提問者和回答者的角色，竭盡所能去預(yù)演最刁鉆的問題和質(zhì)詢。

“從來沒有經(jīng)歷過這樣的訓(xùn)練，” 兩個(gè)小時(shí)下來，宋明曉也被磨地頭腦發(fā)昏額角冒汗，“我之前做pre都是頭天晚上才寫完稿，只要老師允許，第二天帶稿上臺(tái)照著讀。誰提問我，我回答不上來，就裝死?！?

“不過……這星期走完這一遭，竟然也挺開心的?！?

算無遺策，配合無間，這才是真的萬無一失！

“晚上回去好好睡一覺，就不會(huì)有記不住的內(nèi)容了”， 蔣越在離別之際依依不舍，“明天加油！”

宋明曉留給他一個(gè)背影，瀟灑揮了揮手。

蔣越在他身后大喊：“明天是決戰(zhàn)……，但重要的不是結(jié)果，我喜歡和你在一起的時(shí)間……無論結(jié)果！”

背影融入更深的夜色中，這是一個(gè)星星明亮的夜晚。

第57章 圓夢

宋明曉在晚上做了一個(gè)關(guān)于高考的夢。

人在高三的時(shí)候就像被蒙進(jìn)了一只巨大的皮鼓。懸著一口氣，被吊在漆黑陰暗的鼓腔里。人生直到高考發(fā)卷的那一刻前都是一個(gè)巨大的黑箱。頭頂只有偶爾碰碰咚咚的聲音，像是高考的奪命倒計(jì)時(shí)。在這只巨鼓滾到終點(diǎn)前，所有人都不做他想。人在鼓中滾著滾著，就像墜落于一片溺斃的海。<script>chapter1();</script>