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然后蔣越補了一句話：“我不是說過嗎？我可是很孤獨的。”

好像不太對，不是這樣的。宋明曉心里想。

那個少年的身影，跨越時空，如今與操場上與孩子們打成一片的那個人漸漸重合。當他不在學校頂著巨大的壓力，不再與同齡人競爭，他身上的也不再是刺眼的鋒芒畢露。午后室外的陽光在他身上留下淺金色的痕跡，他溫柔地讓人感到有點陌生。任h大的任何一個人看到這一幕都會覺得是錯覺。唯有宋明曉知道，蔣越的溫柔，就像是被鎧甲細致保護的內心，一如既往，但從不輕易示人。如果不夠強硬，他就不能再所向披靡。

可是，蔣越愿意帶他來到這里，愿意在他面前展現出這樣的一面。

又過了一會兒，蔣越向宋明曉招手。

“孩子們坐下玩游戲了，一起來吧。”

宋明曉走到同學們中間，在蔣越的身邊坐下當組織者和裁判。沒想到現在的小孩兒玩的游戲還挺時髦——

抓人游戲和真心話大冒險的結合。

這一輪抓到了李曉明。這個小孩兒在踢足球的時候已經氣喘吁吁，此刻更是在草地上一攤：“我選真心話！”

懲罰卡片抽出來，一群孩子圍上去看，斷斷續續念道：“說出一個喜歡的人，僅限在場……”

宋明曉一瞬間汗毛都豎了起來，趴在蔣越的耳邊說悄悄話：“怎么辦？這游戲卡牌竟然不是12-版本的。”

“別急，小孩兒理解的不一定是我們想的那個意思，再說，可以圓回來嘛。”

只見李曉明拿著這張任務卡，并沒有顯示出特別地困惑——他環視四周，無視了那些起哄說“選我”“選我”的男女同學，然后目光緩緩回到圍城的圓環中間。

宋明曉突然有種特別不好的預感。

然后李曉明堅定地看向宋明曉和蔣越的方向，然后手指……指向了……宋明曉：

“我選宋老師！”

宋明曉呆若木雞，眾小朋友瞬間嘩然。“喜歡在這里不是這個意思吧？” “那這里是什么意思？”

小朋友們對“喜歡的定義”展開了激烈的討論。

小朋友一：“不對不對！我父母說過，喜歡是用來形容男生和女生之間的！”

小朋友二：“我媽媽還說，現在不可以和女生說喜歡，和男生更不行！”

小朋友三：“可是我還喜歡蘋果，喜歡香蕉啊，這怎么算？”

小朋友四：“應該是用在人身上不行，但用在事物上面可以！”