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名叫李曉明的小男孩精明地很，越過氣勢洶洶的蔣越，和宋明曉邊打招呼邊wink：“老師好！”

現在的小學生都這么會的嗎？宋明曉呆在了原地……

好在此刻，7班班主任在兩人身后突然出現，十分神出鬼沒，也十分熱情四射，上來先握緊了蔣越的手：“是我的疏忽我的疏忽！”

二十三小學的位置雖然偏，比不上市里內環的重點學校，但小學老師也并非是什么無足輕重的職位。這位老師更加年長，卻還如此殷勤，讓蔣越有些不舒服。宋明曉看見蔣越本來舒展放松的眸子逐漸冷了幾分。

宋明曉社恐之魂已在熊熊燃燒發作，但此刻他沒有一味躲在后面，而是站出來和班主任握了手，介紹自己是蔣越的同學。

班主任點頭：“我知道你，蔣越已經提前打過招呼了。我們這兒是英語老師臨時出了點情況，沒來得及和二位說……”

原來是英語老師病休了。小病但來得急，一忙起來，把本來約了蔣越和宋明曉來當助教志愿者這件事兒，忘得一干二凈。

助教是當不了了，硬著頭皮上臺當主講老師——技術上可行，但是兩人還都沒考到教師資格證。這節課只能改成活動課，小朋友歡呼雀躍涌向操場，李曉明和另一位同學之間的剛剛還打得不可開交的嫌隙頓時煙消云散。蔣越扶額，問宋明曉：“那咱倆先撤？”

剛剛在公交車上下來，穿過一大片麥田的驚喜，對這次志愿活動的期待，好像都被此刻的失落掩蓋了幾分。

班主任已經準備好了一套說辭：辛苦你們跑一趟啊，就算回去今天的志愿時長也算數啊balabala……

宋明曉突然叫住了班主任：

“老師，今天我是第一次來，想和同學們多熟悉熟悉；就請讓我們當一次活動課助教志愿者，可以嗎？”

“可是活動課本身沒有老師帶？” 班主任欲言又止。

“就讓我們和孩子們多待一會兒吧，這總可以？”

有多少大學生因為志愿時長被捆綁，來做志愿活動也是單純為了達到畢業的條件。二人的堅持讓班主任有點意外。

也許是蔣越眼底再次出現的高光過于明顯，班主任囑咐了幾句，就放了兩人去操場，臨走時還不忘說：“蔣越，你和那些孩子相處比較有經驗，也幫著點小宋同學。”

蔣越的笑意終于再次變得明顯。

離開教室，蔣越在無人能看見的角落里捏了捏宋明曉的手：“你是怎么知道我想留下的？”

“你都寫在臉上啦，你不方便說出來的，我當然要替你說……” 宋明曉反手抓住他的手腕往操場帶：“再說了，我可是要當能拿捏你的隊友，猜你的心思當然不在話下。”