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“喪門星，就是你，才讓我兒子犧牲的。”

“當初就不該讓大海娶你的，跛腳又不吉利，呸，災星。”

方家父母振振有詞，兒子要不是被這個女人克了，怎么別人去當兵都升軍官了，就自家兒子犧牲了。

潘老師根本說不過他們，好幾次還被推搡摔著，本就不靈活的腿上磕的都是淤青，被鎮上好心人再送回村子。

見不到阿龍，月牙看到媽媽受傷，又氣的眼睛發紅，恨不得找到爺爺奶奶家，和他們拼命。

提到家務事，別人就是想幫也不知道該怎么幫，阿龍已經快被奪走大半年了，潘老師想盡了切辦法，卻還是沒把孩子奪回來。

顧余生他們問到這件事情的時候，潘老師拍拍月牙，讓她到菜地去看看西紅柿和辣子有沒有開花，小姑娘被明顯的借口支開，撅著嘴不滿的出去。

有些話，不太適合孩子聽，顧余生把甜蝦的牽引繩交給月牙，讓她帶著狗不要出院子，也不要過橋，才讓月牙露出笑臉。

顧余生本來也想讓花棠起去的，但黑貓要聽秘密，假裝看不到顧余生的眼神，紋絲不動的蹲在旁邊。

沒辦法，那就留下來聽吧！

在顧余生他們來之前，潘老師也曾找丈夫的領導或戰友求助，她不要別的，只求把孩子還回來。

對于很多母親來說，孩子就像是個圓點，和她之前有條隱形的直徑，潘老師愿意把要求放到最低，別的什么都不求，只要阿龍。

可是，沒辦法。

方家父母豁出去哭鬧，臉這些年輕人是要逼死他們老兩口的胡攪蠻纏，甚至還要求部隊再賠錢，讓這件事情根本沒法談。

方勝海是保護了營地和戰友而立功犧牲的，哪怕有些事情隱藏，可對家屬的撫恤不會減少，方家父母和潘老師都得過表彰，逢年過節還能領些米面糧油。

這也是為了感謝培育出英雄的父母，以及全力支持英雄的妻子。

可問題也出在這里，方家父母拿著這個就做起了要挾，甚至放話喪門星克死了他們的兒子，害的他們兒子立功升官的大好前途沒有了，他們倆住進干部家屬樓的待遇也沒有了。

誰要敢管他們家的事情，那就等著老兩口帶著牌子，去管閑事的人家里上吊。

潘老師被氣暈過去兩次，講理的人完全沒法和無賴聊，她拿到的那個表彰，甚至定程度上，還變成了制約她的“枷鎖牌坊”。

也有間人做和，想問問方家父母有什么條件，才能把孩子還回來。

他們也提了，要求潘老師披麻戴孝，跪在方勝海的墳墓前，當著幾個村的老鄉面，對天發誓，從此閉門不出，當個不拋頭露臉，老死也不能進祖墳的寡婦。

要是敢改嫁，就是風騷蕩。婦，下輩子被千人罵萬人恨的賤貨。

然后，恭恭敬敬把他們二老奉為父母，養老送終，再把月牙交給他們，從此不能過問。

也就是說，要潘老師主動踩碎自己的人格，踐踏自己的尊嚴，然后給自己背上賢惠兒媳的“孝道”，再從此不管不問女兒，閉眼掏錢，才能把兒子換回來。

提到這里的時候，潘老師眼底甚至都有幾分恨意。

如果，她是說如果，早知道方勝海的父母是這種嘴臉，她寧愿和方勝海離婚，打碎這層婚姻的枷鎖，也免得被這么侮辱和作踐。

只要她和方勝海的感情在，婚姻這個紅本，其實也沒什么作用，可在方勝海犧牲之后，這層關系，卻變成了方家父母狠狠掐住潘老師的命脈的關鍵。

月牙和阿龍都是潘老師的孩子，對她來說，沒有誰比誰重要，誰能去交換誰的道理。

遇到這種問題，是她這個做母親的失職，是她這個做母親的無能。

如果真的按照方家父母的要求做了，先不說這兩位會不會還有后招等著她，也不說這兩個重男輕女，從沒有正視過月牙的老人，會怎么處理個小姑娘。

就是她潘老師，個有尊嚴有獨立能力的成年人，就這么跪下，就這么心甘情愿任人羞辱，她該怎么面對女兒和學生？

她該怎么讓孩子們堂堂正正做人，打破環境的枷鎖，無懼別人的偏見，去走他們的人生。

這不是二百年前的封建王朝，這也不是什么野蠻部落的荒唐陋習，發生在潘老師身上時，讓她覺得荒唐又悲涼，不可理喻，卻也沒有人能幫她。

“潘老師，要不然你服個軟？先把孩子要回來。”

“是啊，畢竟是月牙的爺爺奶奶，他們也不能對孩子做什么，月牙那么聰明，肯定會照顧好自己的。”

不，不是的，有些事情不能退。

為了阿龍，潘老師可以犧牲自己，但是，不能去毀掉月牙，牽連小學里所有的學生。

方家父母這么做，就是想讓潘老師主動砍斷所有的社會關系，封閉和緊鎖起來自己，主動踩碎自己的脊梁，來變成搖尾乞憐的浮萍。

能個人擔起山崖小學，給殘疾學生個未來的女教師，骨頭比鐵還硬，膝蓋也永不會為這個理由而跪。

膽色和硬氣，絕對不是男人的專屬，女性能迸發出來的不屈和韌性，甚至比前者更為閃耀和悲愴。

潘老師就是在這種環境里，還努力給月牙以及學生們撐起正常的生活，震的顧余生他們時之間，居然不知道該說什么好。

“小顧，說出來也不怕你們笑話。”潘老師端著手里的茶杯，露出個有幾分勉強的笑容，“要不是月牙他們年紀太小，我找不到誰能照顧他們，我這條命拿出去拼，也無所謂。”

這世上如果講不通道理，那就容易讓人走上極端，潘老師外柔內剛，短時間內承擔了太多的事情，身心其實都已經處在了過載的狀態。

方是牽掛不少，處處受到禁錮，從身份和輿論都很難有勝算的潘老師。

方是蠻不講理，為了小利撒潑，根本就不考慮孫子孫女的方勝海父母。

顧余生他們也覺得棘手，這其實已經不是單純把阿龍搶回來的問題了，而是為了讓潘老師她們有個穩定的生活環境，彼此要徹底解決的難題。

看屋子眉頭緊鎖，花棠伸爪從顧余生兜里摸出手機，熟練的撥通了葉絲蘭的視頻。

這會兒的信號還不錯，葉絲蘭很快接通，剛準備喊聲小顧，就看到了鏡頭前的片黑，“花棠呀！”