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“你告訴我什么是自愿的。”在課間操的時間段，張佳樂拿著鐵鍬郁悶地把操場中央的積雪一點點往外鏟。

“思維是自愿的。”孫哲平淡定地回答道。

然后他把鐵鍬扔一邊伸了個懶腰，撇了眼張佳樂。

張佳樂立刻心領(lǐng)神會。

“老地方？”

“走。”

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孫哲平和張佳樂所謂的老地方其實是位于操場最左側(cè)，靠近教學(xué)樓的體育器材室后身與圍墻形成的一個夾角。

那算是個死角，不仔細(xì)找絕對找不到，是個藏身的好地方。

孫哲平和張佳樂一般來說體育課偷懶都會貓在這里。

“你說老師為什么看咱倆失蹤了從來不找。”起初跟著孫哲平躲了幾次后張佳樂好奇地問過。

“因為他大概覺得何必非跟自己過不去呢。”當(dāng)時孫哲平一臉無所謂地回答道。

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于是，孫哲平跟張佳樂在老師不注意的情況下輕車熟路地躲進(jìn)了他們的偷懶根據(jù)地。

然后張佳樂低頭看了眼表，距離課間操結(jié)束就剩下10分鐘了。

“有點可惜啊。”張佳樂看著操場上厚厚的積雪，一想到等中午放學(xué)時候沒準(zhǔn)就混成泥了忍不住覺得有點遺憾。

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“靠，下節(jié)課真心不想去了。”張佳樂嘟囔道。

“下節(jié)數(shù)學(xué)。”孫哲平答。

“妥，不去了。”張佳樂大手一揮，跑去堆雪。

“贊成。”孫哲平點點頭，雙手插在兜里跟在人身后。

不得不說，當(dāng)數(shù)學(xué)老師上課時候發(fā)現(xiàn)那兩位不在的時候，

她突然覺得這是她在平安夜當(dāng)天收到的最好的一份禮物。

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等下操鈴聲響起后，學(xué)生都稀稀拉拉地回班了。

等到老師也走了之后這兩個貓在角落里的人便大搖大擺地走了出來。

孫哲平看著張佳樂一路小跑躥上主席臺，緊接著伸開雙臂做了一個面朝大海春暖花開的動作。

不過說句實話。

從孫哲平的角度看上去，此時此刻張佳樂就好像是一只站在冰山上的企鵝。

然后他正在對別人介紹。

“看！這就是我們企鵝的帝國！”

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隨后孫哲平突然想起了某款聊天軟件。

于是他想象了一下張佳樂帶著紅圍巾，正好搭配這套疑似帝企鵝特征的校服的樣子……

“推薦你看個電影”后來孫哲平坐在主席臺上，看著張佳樂跟底下滾雪球時候說道。

“什么電影？”張佳樂問。

“帝企鵝日記。”孫哲平淡定的說道。

然后等張佳樂明白什么意思的時候?qū)O哲平早跑遠(yuǎn)了。

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后來張佳樂在追著孫哲平跑了五分鐘之后他覺得他應(yīng)該走一下可持續(xù)發(fā)展路線。

換句話說就是他跑累了。

然后張佳樂大手一揮我要開始進(jìn)行我下雪時候特有的建功偉業(yè)了，孫哲平同學(xué)請你不要干擾我。

孫哲平被人一本莊嚴(yán)的跟要炸學(xué)校似的表情虎的一愣一愣的。

“你要干嘛。”

“滾雪球。”

“這就你建功偉業(yè)？你怎么不把你自己滾成雪球？”

“不行這雪太少滾不起來，我小學(xué)初中那會讓都試過，要真想滾得去滑雪場。”

“張佳樂，你怎么活到現(xiàn)在的？”

孫哲平一臉絕望地看著煞有介事還分析得挺像那么回事的張佳樂

終于忍不住問了這個他在開學(xué)沒沒幾天就想問的問題。

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