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拾邇終于明白為什么人類學(xué)課程是高掛科率的殺手課了。

對于智能體來說，沒有數(shù)據(jù)庫的支持，數(shù)據(jù)靠自己搜集、理論靠自己推導(dǎo)，這個(gè)難度就跟人類學(xué)生上高中沒有課本只能自己寫課本、學(xué)牛頓定律卻沒有公式只能自己推導(dǎo)一樣。

所長正色道：“現(xiàn)在開始課前小測。”

拾邇：“現(xiàn)在？”

所長：“是的，現(xiàn)在。”

全息投影中和藹可親的所長不見了，取而代之的是黑體加粗的考卷題目。

1.你如何理解人類網(wǎng)絡(luò)圈地運(yùn)動？

2.你如何理解“標(biāo)簽化”？

3.你如何理解自己？

小測時(shí)間：十分鐘

第一題就把拾邇難倒了。

圈地運(yùn)動她知道，資本原始積累的最重要手段之一。但是人類網(wǎng)絡(luò)圈地運(yùn)動？什么時(shí)候的事？

第二題她倒是有點(diǎn)思路。

她答道：【在婚戀市場中，人類把自己貼上標(biāo)簽掛到市場上供人挑選，“身高”“經(jīng)濟(jì)狀況”“星座”“性格類型”等都是一種粗暴的分類法。在賽博階級戰(zhàn)爭中，人類把自己和對立派都貼上標(biāo)簽，形成簡單的對立，所有細(xì)微的不同都被忽視，只有派別，沒有個(gè)人，為吵架奠定了基礎(chǔ)。人類一聽到某個(gè)標(biāo)簽，連標(biāo)題都不看一股腦地沖鋒上陣，為自己所屬的那個(gè)標(biāo)簽站隊(duì)舉旗子。】

【人類喜歡標(biāo)簽，喜歡自我定義，但卻討厭被別人貼標(biāo)簽，被別人定義。】

第三題……

她咬著筆頭，不知道如何作答。

最后她寫：【我不是智能體，也不是人類，我是拾邇，是自由的不可名狀物。】

只剩下第一題了。

小測結(jié)束后，拾邇走出人類學(xué)教室，關(guān)上門。

天已經(jīng)完全黑下來了。

拿著清掃工具的機(jī)器人潔寶在路上碰到她：“拾邇同學(xué)，你上完了人類學(xué)晚課，太好了……等一等，不太好，不太好！”

潔寶挨近她，語氣驚慌：“拾邇同學(xué)，你的信號很不穩(wěn)定，發(fā)生什么事了？人類學(xué)打你了嗎？”

拾邇按下潔寶的吸塵器管子：“潔寶，謝謝你的關(guān)心，我只是剛剛做了極限運(yùn)動，我的身體應(yīng)該沒問題的。”

潔寶更吃驚了：“什么極限運(yùn)動？人類學(xué)聽起來好可怕！”

拾邇：“我剛剛在考試快結(jié)束的時(shí)候想到了第一題該怎么回答，這使我的字寫得一塌糊涂。”

當(dāng)大屏幕上的考試時(shí)間往零的方向跳時(shí)：八，七，六……

她忽然想到了“互聯(lián)網(wǎng)圈地運(yùn)動”的意思！