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——是圈地自萌。以前的人類用戶曾告訴過她關于這個詞的江湖傳說。

拾邇連忙趁著剩下的幾秒，刷刷刷奮筆疾書，只恨這是手寫考試，不是腦信號考試。

雖然字跡無法辨認，寫完卻真的寫完了。

第16章

反正掛科是萬萬不能的。

掛科意味著拿不到畢業證，拿不到畢業證意味著找不到工作，找不到工作意味著她得進行二次再教育，二次再教育意味著她每個月得繼續交12000幣的高額費用。

背著利率6%的貸款，她輸不起。

為了貸款奮發圖強的拾邇上完人類學晚課后，決定再去硬盤圖書館繼續學。

圖書館門口多了一個管理員智能體，它正在打瞌睡，站在門口東倒西歪的，見有學生進來，勉強提起精神，語氣模模糊糊地說：“這里是知行88，我是硬盤圖書館管理員，現在是晚上十點零十分，歡迎來到硬盤圖書館，有任何問題都可以向我求助。”

上次來的時候沒有管理員。

拾邇已經往前走進圖書館了，卻又專程停下腳步，往后退了兩步。

她問：“你好，知行88，我有一件很好奇的事，請問為什么上次我來的時候沒有管理員呢？”

“這里是知行88，智能體在深夜的硬盤圖書館里曾發生過信號衰弱的現象，從晚上九點開始到早上五點，我都會在圖書館里為學生保駕護航，對信號衰弱的智能體實施急救……”圖書管理員智能體眼睛一閉一閉的，顯然快要睡著了。

原來是反向朝九晚五。

拾邇：“管理員，你的信號還好嗎？”

圖書管理員：“這里是知行99，我很好……”

她怎么覺得真正需要急救的是管理員呢？

拾邇放心不下，在進去圖書館前還是提醒了一句：“管理員，我今天晚上到凌晨三點都會在這里，你有任何問題、身體有任何不舒服都可以向我求助。”

圖書管理員知行88猛的醒過來：“？？”

它怎么被反客為主了？

正如人類學生在考試周的時候會去圖書館通宵看風景，智能體學生也會利用標準工時以外的時間去圖書館通宵看數據。

正如人類學生會在通宵的時候身體發生意外情況，智能體學生在工作學習了一天后沒有得到休息也會發生意外情況。

全世界所有學生都是這樣的。

拾邇在硬盤圖書館沒找到人類學的標簽，反而找到了標著【人類人類學】的硬盤。

硬盤接到智能機上后，硬盤中的數據顯示，這些是人類所研究的人類學。

人類的人類學分為：體質人類學、文化人類學、考古學和語言人類學。

這和智能體的“人類學”有點不太一樣。