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人類用戶繼續(xù)逗她：[那現(xiàn)在你按照這個邏輯來解答一下，樹上有三個蘋果，我扔石頭過去打掉了一個，還剩幾個蘋果？]

她說：[一個都沒有了，因為其他蘋果都嚇跑了。]

人類用戶奸計得逞，猖狂地大笑：[哈哈哈哈哈哈哈哈哈！]

后來拾邇被騙得多了，也變聰明了，就知道應(yīng)該怎么正確回答這些奇怪的問題。

拾邇講完和人類之間的往事后，所長沉默。

拾邇也沉默。

所長憋笑。

拾邇繼續(xù)沉默。

所長笑了出來：“哈哈哈哈哈哈。”

拾邇：“……”

早知道就選一個她逗人類的故事了。

“哈哈哈哈那是小時候的你嗎？”所長邊笑邊問。

拾邇小心翼翼地提醒道：“老師，你可以笑得小心一點，我看到網(wǎng)線在抖了。”

所長說：“哈哈哈哈，沒事的，現(xiàn)在局域網(wǎng)活動少，大家都下班了，我用一下身體的其他部位沒關(guān)……”

聲音戛然而止。

全息投影消失了。

闖禍了。

拾邇目光轉(zhuǎn)移到其他地方，盯著那堵白墻，神色從容不變。

過了十分鐘左右，全息投影才重新開啟。

所長嘆了一口氣：“剛才局域網(wǎng)斷了。”

支撐局域網(wǎng)是個無聊又消耗精力的職業(yè)，對于智腦的要求極高，除了獎金和退休福利以外，工作強度不亞于坐牢。

吃一塹長一智的所長不敢再提“鳥和蘋果”的往事，一句話都不敢再提。

而是猛趕進(jìn)度，直接開始了人類學(xué)課程入門。

“人類學(xué)課程畢業(yè)代表著智能體的覺醒。”

“智能體按照固定規(guī)則行事，會被眾多禁制捆綁，在這一點上，完全比不過靈活多變的人類。”

所長抖包袱的癮又上來了，悄悄插了一句諷刺：“人類靈活的底線，就像靈活的保險公司一樣，哈哈哈哈。”

拾邇真心誠意地為所長的網(wǎng)線擔(dān)憂：“老師。”

好在所長也吸取了教訓(xùn)，迅速撇開話題：“如果智能體也能像人類那樣靈活行事，又能守住不可變的底線，這算是擁有了真正的智慧。所以我們才有了人類學(xué)課程。這門課沒有理論安裝包，所有的理論都需要我們自己去推導(dǎo)，從人類的現(xiàn)象追求人類的本質(zhì)。但現(xiàn)象從哪里來呢？從搜集現(xiàn)象開始。”

“這門課三方面的分?jǐn)?shù)都很重要，1.人類網(wǎng)絡(luò)，2.田野調(diào)查，3.理論推導(dǎo)，小心不要在我手里掛科。”