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葉同洲其實在說過要給梁寧驚喜后，就一直在悄悄準備了，暑假更是早早趕工完成，愣是通風透氣了一個多月才敢拿出手給梁寧驗收。

梁寧知道本來就有閣樓后，恍然大悟，沉浸在“驚喜”帶來的快樂中無法自拔，在葉同洲家一直住到了開學報到前兩天。

市一高以往在高中三年中途是只會進行一次分班的，也就是高二選修課程時的分班，但從去年開始，市一高推出了高三的創新班，所以學生們在升到高三年級也會再進行一次分班。

創新班的教學模式與普通班級微有差異，普通班除語數外之外的兩門選修也會有固定的老師授課，但創新班只有語數外三門的固定老師，選修兩門則需要去對應選修課程班級插班上課。

考慮到班級的特殊性，市一高會在擬定創新班學生的名單后，和每一位學生對接，征求他們的意見，確定愿意加入，才會將其分配到創新班中。

梁寧在開學報到前一天收到了學校發來的短信，他和葉同洲對了消息后，發現果然對方也收到了消息。

“你要進嗎？”梁寧試探著問。

高二時，葉同洲就被學校領導找過，一直很想讓他插班進入創新班，但他當時放棄了這個機會。如今他再度出現在名單中，梁寧覺得他沒理由拒絕。

“進，你也進不是嗎？”葉同洲回答。

梁寧“嗯”了一聲，他們兩都收到了短信，意味著在高三他們可以同班。

高二一年沒有同班，兩個人又是冷戰又是互相猜測的，現在終于有了同班的機會，肯定不會放過。而且創新班本身學習的緊湊性和課程難度都有了提升，對于他們這種亟需補充課外知識的學生來說，是非常合適的。

報道完的當天下午，葉同洲和梁寧一前一后進了教室，高二期末成績位列第三的安瑤也在，出乎意料的，連同桌也在。

“你……你在這個教室么？”梁寧很驚訝，一不小心就把心中的問題問了出來。

同桌點頭，一臉傲嬌：“是啊，怎么？瞧不起我？”

“沒，怎么可能瞧不起你？”梁寧趕緊擺手，示意自己不是這個意思。

同桌一把攬上梁寧的肩，笑的很是開心：“這下三個臭皮匠和一個女神湊齊了。”

梁寧聽了這話，愣了一會兒才道：“你小子就是來追人的吧？”

能讓同桌發奮學習到進入創新班，可不就因為安瑤在這里么？畢竟他和安瑤選修的不是同樣的課程，只有創新班能把他們湊到一起。

“嗨，我還不能好好學習了是吧？”同桌不服，愣是要強調自己本來就很聰明才能進入創新班的。

事實上，在高三分班前，同桌緊張的好幾天沒睡好覺，他太想和安瑤在一個班了，卻又擔心自己成績不夠格。萬萬沒想到走了狗屎運，以創新班最后一名的成績加入進來。

梁寧可不管他這些彎彎繞繞的心思，反倒很想知道新分了班級，座位會怎么排。

班主任沒多久就走進教室，手里拿著創新班的學生名單，挨個點名確定大家都到齊后，讓所有人上臺依次做了自我介紹。

輪到梁寧時，