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怎么人人的前輩都有豐功偉績，戶戶家學都源遠流長？

君洋把筆叼在嘴里。

他沒有這樣的前人可想，于是想了一會兒嚴明信。

細論起來，從生疏到熟稔，他從沒聽嚴明信主動說過嚴艦長的光輝事跡，即便偶然提起父親，也常常是哼哼唧唧地小聲抱怨。仿佛對嚴明信來說，嚴艦長不是艦長也不是首長，就只是一位父親而已。

嚴明信對他更是從未表現出“嫌貧愛富”，在山海關軍區時二人什么關系，來到奉天還是一如既往……當然，最近又更好了一些。

君洋咂著塑料筆桿，咂出了點“人味”——不管是有上天入地之能，還是長成了顧盼生輝之貌，嚴明信總是在每一個早晨、晚上、整點、半點沒忘記自己是個普通又可愛的人。他自由地活著，不活在別人的稱贊里，也不為擠進別人的櫥窗里，他遵從著自己的內心，哪怕是艱險或是苦難。

他越是這樣實在得讓人觸手可及，越讓人有種不切實際的錯覺，明明不是神機妙算的仙，也不是腰纏萬貫的豪，但是一傍近他，人間的苦難都不配被提起，一擁抱他，追求功名的道路也可以有山有水，至少不值得忘記自己。

君洋能感覺到，嚴明信一直防備著他，防備他這個孤寡兒童舊病復發，為此一手提著一罐雞湯，隨時準備給他灌兩口。他當然是不愿意的，可有時不小心，也拗不過，一張口便被灌進去了。他沒想過，許久未提起的酸澀理想竟然也會重新變得有些甜美，干涸多年的土地也能有生機若隱若現，再一抬頭，他才看清，原來嚴明信本人就是人們從少年時期一路走來又一路遺失的純白。

君洋心平氣和地重新打開了資料。

當然，他還是沒能過目不忘。

翻頁時，他想起自己一連串的舉動，覺得十分好笑。

就像遠遠看到了嚴明信本人一樣，讓他情不自禁想笑。

最后一個下午，教員為檢查學習成果，調出了幾個案例，讓眾人搶答分析，屏幕上同時出現了四幅動態的雷達畫面。

天之驕子們聚精會神地辨認，但沒有任何具體環境作為提示，這幾幅圖寬泛得讓人根本摸不著頭腦：“第一個是分段掃描，一架長機兩架僚機……”

“唔，這張是反艦作戰……”

“……還有，這張是向敵艦投放反艦炸彈。”

君洋凝望良久，突然出聲：“莫比沙洛空襲前奏。”

教員拿小桿一點，示意他起身：“怎么知道？”

“報告。”君洋起身，答道，“這四幅圖反映的是同一場戰況。第一幅圖，雷達畫面有明顯的扇轉區和強指向性，只有掃描到友機在身邊時才發射數據鏈，用于定向引導，這顯然是一架預警機上的雷達畫面。第二，它成功抵近目標后，準備發起攻擊，先派電子干擾機在前，建立箔條通道，所以12秒后，箔條在空中緩慢飄落，造成了左下這幅畫面中出現的無數‘未知目標’，并且引發空襲警報。如果前兩個判斷沒錯的話，右上這幅圖，是戰術轟