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話沒說完，忽有一人喊：“看，一班的！黃教官又帶他飛了，今天都飛好幾次了。”

旋翼和發動機的“突突突突”聲從遠處傳來，那架小型直升機落地不過半個鐘頭，又升空了。

當“飛行”二字被具象化，對這些以成為飛行員為使命的年輕人來說有著巨大的吸引力。他們不挑機型、不挑崗位，發自本能地羨艷著每一個能上機的天之驕子，紛紛行以注目禮。

嚴明信和他不合時宜的問題存在感全無。

僅隔幾秒鐘，他們耳邊的噪音變得更大了一些，那架直升機在夕陽下穩穩地懸停不前，地面上又升起了第二架。

“又一個又一個！哎，不會是你們隔壁寢室那個吧！”

“一班那兩個人是學霸中的學霸，很強的。”一個學員轉頭跟嚴明信介紹，“他們班的人都不用多上，就他倆上場就夠了，倆直升機往空中一架，就是兩個移動碉堡，我們怎么跟人家比？”

“沒事，不怕。”嚴明信趕忙安慰，“直升機不好操作，他們剛才降落的時候我看見了，沒這個水平。這兩架看樣子是想練編隊，應該不是學員親手開的。按他們降落的姿態看，再練半年頂多能平穩起降轉彎，一旦脫離了雷達，你只要稍微做個機動動作，它看都看不見你。”

他又見縫插針地說：“要是讓你們君教官上天，一個人能打他們一個班。”

幾個學員聽他說得頭頭是道，張著大嘴回頭問：“真的嗎？”

換成他們君教官在這，多半會冷笑著在他們脆弱的心頭補刀，肯定不會帶他們展望美好未來。

“真的。”嚴明信誠懇道，“不相信我，你去圖書館隨便找資料，看看同等級飛行員的單機作戰視頻，是不是直升機還沒看到戰斗機來向就被瞄準了？”

說著，他靈機一動：“老弟，能不能給我弄張卡，去模擬室玩玩？”

飛行學院的學員每學期有一定的固定屏模擬機練習時長，開學時就加在了學生證里。

他們之中也有人去過模擬室，人模人樣地刷完卡上機，折騰了半小時，連開車鍵都找不到，只得悻悻而歸。后來，模擬室對他們來說就成了給信仰充值的地方，每當學業和生活遇到了迷茫，就去里面坐坐，可憐巴巴地到處摸一摸，再十分節約地卡著扣時長的分鐘數及時下機。運氣好的，偶爾能遇到師兄練習，隔著一道座艙門蹭著看看。

嚴明信混在人群中刷了卡，過了門檢，熟練地一邊將各項戰場條件調整成與學院比武相似的作戰環境，一邊給學員解說。

光是他毫不遲疑地調試戰場數據那幾下子就把一群學員看得眼花繚亂，熱血沸騰，顧不得浪費自己的上機時長，紛紛擠在他的機艙里。

嚴明信設定的條件是一臺初教機對抗四機編隊的小型直升機，雙方從間隔五公里的機場起飛。一照面，敵機瞬間被他打掉了兩架，剩下的兩架被電腦按照數據庫對敵反應概率模仿了個“驚慌失措”，直接撞在了一起，墜落地面。

逼仄的機艙里，幾個人高馬大的學員互相擠成了奇形怪狀的姿態，看著屏幕上“對抗結束”的字樣還未反應過來。

瞠目結舌了良久，一人問：“師兄，你到底是哪個部隊的？