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他敲了宿舍門，又鬼鬼祟祟地在教學樓轉了一圈，最后在籃球場看到幾張眼熟的小臉：“哎，咱們君教官呢？”

嚴明信實在很好認。

有人一轉頭就認了出來，不見外地回答道：“出差了！”

“出差？”嚴明信緊張得握起了拳，問，“去哪出差？”

“咱不知道啊，前兩天就走了。”學員招呼他，“師兄，打球嗎？”

一群大男孩在球場上橫沖直撞，嚴明信不是怕，而是他下個月有重要的聯演聯訓，現在出不得絲毫意外。

他也沒心情打球，牽著嘴角笑笑，告饒：“不打不打，我好久沒打球了，打不過你們。”

君洋在時，他看飛行學院的一草一木都和藹可親，君洋一不在，他看大象鉆火圈也嫌無味。出差是工作需要，他應該理解，可“在某個地方一定能找到那個人”的觀念在他心里已經根深蒂固，當人的既得利益被損害時總是難以釋懷的，這次撲空也讓他心底那種據人為己有的自信挫了個大折。

他悶悶不樂地抄著兜，一路上時不時回頭，走了很久也沒見到有開往進城方向的車。

走著走著，他忽然聽到空中由遠及近傳來一陣熟悉的聲音。

夕陽中，一架小型直升機從遠處搖搖擺擺地飛進場，在飛行學院的上空懸停了足有十幾秒，笨拙吃力地調整著姿態，剛校水平，一不小心又矯枉過正，忙七手八腳地找平回來，最后終于緩緩降落。

學院的圍墻挺高，直升機一落地，嚴明信站在墻外就什么都看不到了，可他還是忍不住抬起頭望向天空，回憶著直升機回場的飛行軌跡。

據說君洋的同事兼對手是陸航的教官，從前專攻武裝直升機培訓，這次人家本來打算按部就班帶個實驗班的，每一年干每一年該干的事，循序漸進地弄出幾個尖子來，結果被君洋的戰書逼得不得不大費周章地改弦易轍。

在現代實戰中，如果不就具體情況分析的話，難以評斷究竟哪種機型更占優勢，不過就學院比武的強度和環境而言，在無火控雷達的條件下，直升機的優勢顯然大于初教型戰斗機。

比武一般會制定一個戰術目標，可能是打靶得分、追捕首領，也可能是搶占高地、摧毀工事，不一而足。但無論何種條件，只要天空中還有一架敵直升機，機上有機槍手居高臨下地架起模擬機槍，君洋的地面部隊就不可能自由行動。而戰斗機在初級階段沒有自動制導裝備，激光模擬機炮攻擊需要足夠近的距離，直升機肯定會狡猾地揚長避短，在超低空徘徊。

這對嚴明信等人來說當然不算什么，但是一想起來要讓一群半大孩子突防、近攻、快打，他就一腦門汗。

比武勝負的評斷，除了對戰術目標完成度的評估外，還要統計戰損比，整體計算最終成績，就算一方能偷偷摸摸地完成目標，也不一定能取勝，耍不了小聰明。

嚴明信舉棋不定，在原地蹉跎了一小會兒，返身找了個小超市，買了一大兜各種冰鎮汽水，跑回了籃球場。

“哎，那幾個，過來歇會兒！”嚴明信揚了揚手里的汽水，把籃球場上七八個學員喊了過來。

他名不正言不順，平日也不太好為人師，并不想掃別人的興，可他不得不開口：“那什么，上周我來的時候，這個點兒……你們好像還在訓練啊，怎么今天打起球來了？還有，你們班其他人呢？干嘛去了？”

最前面大口牛飲的兩人對視一眼，支支吾吾：“哦，他們啊……”