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幾番猶豫之下，丁逸簡單地發了個分組后的飛信朋友圈。

當天他就收到了如下評論：

你是不是被盜號了？

在？私聊我回個話？是本人吧？

學長，這真的可靠嗎？

……

那天丁逸正好去上了第二周的課。第一次課上鄭雋還當他是老師，確認水平一般后，第二次課上鄭雋可就沒放水過了，言辭犀利地指出了丁逸的一系列問題，讓丁逸感受到比王教授還可怕的教學。

這哪里還有假的！

他一一回復：真的。有需求的可以考慮一下。價格有點貴，但絕對物超所值。

然后丁逸收到了杭曉宇的信息：“丁逸，既然你堅持這么說，那我先試一試，你知道我最近正準備智能機器人大賽，有些問題現在卡住了。”

智能機器人比賽需要的知識涉及多個學科，數學，計算機算法、工學、材料學等都有可能用上。

丁逸只以為是數學相關，先問過鄭雋，得到一個可以輔導的回復。

可他還是有些忐忑，勸了杭曉宇幾次，“畢竟涉及很多其他內容，要不你還是找指導老師問吧。”

杭曉宇樂呵呵地擺手，“指導老師多忙啊！哪里有這種問得爽快？”

丁逸只好同意了。

眼下，杭曉宇面對丁逸的第三次詢問，還是點點頭，“我確定，你那么極力推薦，我當然要來看看！”

咖啡館玻璃門忽而被推開，一個面容精致的少女走了進來，她穿著一身淺色連衣裙，收起遮陽傘放入包中，左右看了看，徑直往兩人這邊走。

杭曉宇正斜倚在沙發上，雙眼看著那少女，眼中閃過一道興味的光芒。

這就是騙了丁逸的那個騙子！

他和丁逸是朋友，也知道丁逸這家伙不大懂拒絕別人。他當初看到那條朋友圈，第一反應就是丁逸被騙了。

哪怕后來丁逸怎么說對方天賦好，研究水平不錯，可他查了一圈期刊沒有找到過鄭雋的論文，不就是說明對方其實根本沒有成果嗎！

杭曉宇知道直接和丁逸說你被騙了，丁逸肯定不信。那他就只能用自己的切身經歷來幫丁逸證明了。

今天看他不撕下來對方的一層假皮！

“你好，我是鄭雋。”鄭雋走到桌前，和對方握了握手。

點了杯咖啡，鄭雋還沒開口，杭曉宇就迫不及待地用略帶幾分夸張的口吻問道，“鄭老師你好，聽說你非常厲害，小小年紀就是天才，有著豐厚的知識儲備，不知道實踐經驗怎么樣？

我今天希望輔導的作品涉及數學、計算機、工學、材料學等知識，要是鄭老師有不熟的話，今天就當我請杯咖啡了。”

這話乍一聽很熱情陳懇，可是杭曉宇雙眼卻暗含譏諷，身體微微前傾，臉上充滿戲謔，大有幾分“我是在演戲，但我就是演的又怎么樣的？”態度。

鄭雋之前就為丁逸的自信感嘆過一次，現在看到杭曉宇了才知道自己冤枉丁逸了，杭曉宇這才叫自信啊！

她都搞不懂這一個個大學生，水平差成那個樣子，是怎么好意思還這么驕傲的。

不過萬一這是個好學生呢？

“先說說你的作品吧。”鄭雋矜持地點點頭，決定還是先聽一下。

今年的智能機器人大賽，杭曉宇選的參賽主題是解魔方機器人，哪支隊伍設計的機器人解開魔方速度最快，哪支隊伍就獲勝。

眼下杭曉宇一說，鄭雋就笑了。這個主題不僅不難，甚至可以說十分簡單。

這類機器人不用制造完整的，有兩只可以拿魔方的手就行，那接下來需要考慮的無非就這么幾個問題：

怎么把魔方拿穩？怎么讓機器人識別顏色？用什么算法解魔方？機器人的手又要怎么快速靈活轉換？

“你的問題是什么？”

“我的問題是機器人無法穩定識別出顏色。老師覺得可能是哪些地方有問題？”

這句話一出，鄭雋還沒什么反應，丁逸的臉色就變了，一手在背后使勁地拉杭曉宇衣服，對他使了半天眼色：你之前不是這么和我說的！

要是問數學問題，丁逸覺得以鄭雋的天賦，大多應該都能指導。

可杭曉宇這個問題就不一樣了，它不僅從理論跨越到實操，還考察了知識的廣度，因為機器人的任何一個環節都有可能會造成這個問題，沒學過其他知識，只靠數學怎么可能答得出來！之前你可沒說要超綱啊！

杭曉宇被丁逸那么一拉扯，趕快把丁逸的手拍掉，臉上一副慚愧的模樣，“抱歉，鄭老師無法回答這個嗎？那我問問簡單點的吧。”

他說著抱歉實際動作卻沒抱歉的意思。他這是直接給下馬威，要殺一殺鄭雋的氣焰。哪怕對方真的有極高的數學天賦，他也要讓對方明白，世界可不只是你的天賦那么點大！

可杭曉宇實在是低估鄭雋了，正如之前鄭雋覺得丁逸也就是高中生水平，杭曉宇這些雖然涉及知識領域多，但還是高中生水平。

在她那邊世界，既然已經從胎教開始內卷，兩歲開始要是沒有拿過幾個獎項都不好意思去上幼兒園，小學要是沒有出個科研成果都不好申請初中。那到高中之后卷成什么樣了？

深度已經不好卷了，費力太多，又難立刻突破。大家當然是選定一兩個方向卷深度后，同時卷起廣度了！

不要說是鄭雋這種卷出頭的卷王，就是她那邊學校里拉過來一個人，解決這些都沒問題。

因此，在鄭雋看來，這個年紀的杭曉宇竟然還能問出這種問題，毫無疑問是學習不好的。自己成績不行，就以為別人也不行？

呵。<script>chapter1();</script>