小萌狼提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

這種事，宋知舟就不好多說什么了。尤老師雖然有點偏執(zhí)，但也不能說想法都是錯的。

鄭雋他也沒接觸過，不知道對方具體是什么樣的人，雖然他覺得能說出那樣話來的人，不至于都是撒謊。

就像尤老師說的，不會就是不會，撒謊了也總有暴露的一天。

他只能先看著了，如果是真材實料，只要考一場試，立刻就能見分曉了。

宋知舟抱著作業(yè)回去，沒發(fā)現辦公室不遠處，還有一個同學也豎起耳朵聽了不少，正是英語課代表顧曉雯。

他們幾個都是鄭佳的朋友，之前就為鄭佳打抱不平，看到鄭雋真的到班上來了，還說出那樣的話，更是氣得不行，恨不得立刻能找到點把柄證明她是假的。

在他們看來，鄭雋心機深沉，極會裝模作樣，給自己塑造這樣的一個人設。哪怕之后揭露出她的假的了，她也賺夠名氣，這段時間能弄到不少好處了！

至于鄭雋可能是真的……他們不考慮這個可能。

佳佳都說過了，鄭雋怎么可能那么厲害？她從鄉(xiāng)下回來，分明什么都不懂，和佳佳一個班，不知道照顧家里還要惹是生非，簡直是個白眼狼！

因此，聽到尤老師似乎和他們有相同想法，尤其是說鄭雋竟然還弄虛作假了一篇論文出來，顧曉雯仿佛聽到了什么絕密消息，一回到班上就和其他幾人轉述。

“我剛剛在辦公室里聽到，鄭雋暑假作業(yè)交了一篇論文！”

方凱大吃一驚，“她還會寫論文？”

顧曉雯白了他一眼，“假的唄！你還當真了！”

鄭佳聽到這個消息也十分驚訝，鄭雋會寫暑假作業(yè)還是她去告知的，可問題是她才準備了一個晚上啊！

“她怎么一晚上弄出來這篇論文的？報道前一天晚上她好像都沒有準備，我提醒了才知道的。”

顧曉雯再一拍手，“這不就對上了！尤老師也說這篇論文很有可能是買的！”

明梓珍驚訝，“她就為了交暑假作業(yè)，買一篇論文？”

方凱嗤笑，“這么一說，還真不難理解，你們瞧她囂張的模樣，沒有這樣一篇假論文，她怎么才能讓自己厲害起來？這是必備道具。”

明梓珍若有所思，“而且我們升學時如果材料中有這個經歷，無論是國內的大學自招，還是國外大學申請，都挺有優(yōu)勢的。”

鄭佳跟著說，“那她也太過分了，侵占別人的成果。尤老師怎么說？”

顧曉雯回想著剛剛看到的，皺眉道，“尤老師好像不想鬧大，只是像今天上課這樣挫一挫鄭雋，宋神聽了也沒說什么。”

方凱頓時喊道，“不行，這也太便宜她了吧？弄虛作假了根本沒什么事兒，老師都還護著！這次是沒成功，那下次成功了呢？她這么愛慕虛榮，這么可能只弄這一次？”

明梓珍問道，“那我們能怎么辦？”

方凱咬牙拍了拍胸脯，“宋神不說我去說，我去找柯老師！一定要揭穿她的真面目！”

學校除了競賽班，其他班上要是有好苗子也可以進行競賽培訓，帶培訓的就是數學組組長柯老師。

方凱打的就是這個主意，鄭雋不是想借這個論文出風頭嗎？尤老師人好，按下了沒說，那他就直接在柯老師那里挑明，斷了鄭雋以后再這樣做的機會！

鄭佳打斷了他，“方凱，我們這樣直接找老師不大好吧，萬一有誤會……而且這對你也不好呀。”

像這樣打小報告的事情，哪怕他們是為了大局，說起來還是不好聽。

方凱被鄭佳這么一關心，心中熨帖了不少，他悄聲道，“這能有什么誤會？沒事兒！我不會直接出面，通過這樣的方法就行了……”

剛開學，各種事務都很繁忙，柯老師正在辦公室里坐著忙碌，就聽見門被敲響，他走過去開門，走廊上卻一個人都沒有，只有地上擺著一個信封。

柯老師不禁笑了，還有學生通過這種方法給他寫信？

他拿起信封打開，往下一倒，里面先是掉出來一沓折疊的紙，然后是一張單獨的紙。

他撿起來那一沓折疊的展開，驚訝地發(fā)現這好像是一篇論文，雖然沒有題目和作者署名，但是靠前的摘要提到了一個數學問題，柯老師的眼睛控制不住地往下接著看去，閱讀速度越來越慢。

這個問題有意思，這個解決方法更有意思！

他忍不住走到辦公桌前拿出紙筆自己也跟著算起來，一寫就是好幾張紙。

窗外太陽一點點落下，當辦公室內昏暗得快看不見了，柯老師才算完，驟然抬起頭，扭了扭脖子，發(fā)出一陣喀嘣喀嘣的聲響。

這份論文寫得真好！

它采用一種新的方法解決了當前的一個數學難題。這道題過去不是沒有人解出來過，但很麻煩，眼前這篇論文用的思路卻讓他眼前一亮，忍不住跟著推敲半天。

看完論文，柯老師就忍不住想這是誰寫的了。

他在網上搜了一下，電子期刊和各大數據庫中沒能找到這篇，那就是還沒發(fā)的了。

剛要把論文裝回去，柯老師摸到旁邊的另一張紙，才發(fā)現還有個線索。

這張紙上就寫了一句話：這是一篇“學生寫的論文”，你相信嗎？

白紙黑字，字體一看就是電腦打印出來的，沒有署名，實際上什么信息都沒有透露。

這就是方凱的高明之處了。

尤老師對那篇論文不屑一顧，就放在辦公室里，他們找個機會進去就能輕易拿到。

有了論文，實際上也不用他們說太多，就一句：這是一篇“學生寫的論文”，你相信嗎？

這諷刺意味多濃厚？肯定能引起注意。

柯老師只要再一問，問到尤老師，就能了解詳情，根本不用他們多說就知道鄭雋做了什么事兒。<script>chapter1();</script>