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項桁出門的時候再一次撞上了謝褚云，剛剛他尋覓了很久的男孩子再一次出現，項桁的唇角勾起一個好看的弧度。

褚云，又來幫忙了，你真是一個好孩子。院長忍不住拍拍謝褚云的肩膀，這是一個好孩子，可惜不被命運善待，偏偏攤上了那樣一個母親。

是的，院長，我給孩子們帶來了一些圖書和零食。謝褚云說道。

他是一個很干凈的男孩子，頭發利落，衣著整潔，雖然身上穿的不是名牌，但是無論是整理好的衣領，還是卷起來的褲子，都說明他是一個十分注意生活細節的男孩子。

真的是辛苦你了。

院長有些感動的說道，如果是別人送來這些東西，他也許不會有那么大的觸動，但是謝褚云卻不同，因為為了供自己上學還要養活那嗜賭成性，時而瘋瘋癲癲的母親，他一天都要打四份工，一個月就休息兩天，還總是給孩子們送來好吃的和好玩的。

項桁一直站在一旁默默的打量這個男孩子，可能因為他的視線太過灼熱，所以引起了謝褚云的注意。

你好。謝褚云禮貌的點頭。

你好，項桁，我是一名心理醫生，今天和我的姐姐一起來當志愿者。項桁說道。

嗯。謝褚云看到面前的男生，緩緩地低下了頭，因為他感到有些自卑。

馬上我要帶孩子們一起做游戲，但是我可能不太了解他們，你可以加入我們嗎？項桁問道。

從前他做過一個心理測試，測試的界定是人與人之間的最佳距離，他當時選擇的是一米，他認為這種接觸會讓人感到舒服。

習慣了冷漠的他第一次主動想要去靠近一個人，但是以他長年研究人的下意識動作的經驗來看，他知道這個名叫褚云的男生本能的排斥他，只不過原因值得去探尋。

可以謝褚云本來想要拒絕，但是又不想錯過和孩子們一起游戲。

雖然他在孤兒院待的時間不長，大概只有半年，但是他知道孤兒院的孩子們不僅僅需要滿足基本的生理需求，他們更需要專業的心理輔導，幫他們認識到其實他們跟其他的孩子一樣，沒有什么特殊的，這樣才可以形成一個健全的世界觀。

項桁打量著謝褚云，他的臉上一閃而過的促狹，還有那極力掩飾的慌張都說明了他是一個有故事的人。正因為如此，他和當下浮躁的青年不同，他的身上有一股神秘的氣息，讓人忍不住的想要去探索。

在院長的號召下，很快孩子們就被組織在一起，他們把項桁和謝褚云圍在中間，開心的等待接下來的游戲。

我們馬上三十三個同學圍成一個大圈，手拉著手，然后我們要玩一個很有意思的游戲。項桁說道。

老師，我們要玩什么游戲呢？一個小男孩問道，他有些胖胖的，性格相對于其他的小朋友也開朗很多。

我們接下來要玩的游戲叫做柳樹搖啊搖，讓我們牽起你們左右兩邊同學的手，不要害怕，大膽的牽上他。項桁說道。

項桁主動打樣，他牽起了身邊謝褚云還有另一邊姐姐的手，直接忽略姐姐的嫌棄，他偷偷的用余光打量著旁邊的謝褚云。

他的手真的又滑又嫩，沒有任何貶低的意思，他的手真的比女孩子的手還要光滑。輕輕的牽上，原本以為已經滿足，卻沒有想到他會想要永遠的，緊緊的握住謝褚云的手。

☆、第二章

第二章

孩子們看到項桁打樣，也逐漸的加入了游戲的隊伍當中，一開始只是少數幾個樂觀的小孩在做，但是隨著加入的同學越來越多，孩子們的從眾心理發揮了正面的效應，于是也開始緩緩地牽起了身邊同學的手。

但是人群當中有一個年級大約四歲小姑娘，她一個人怯生生的站在一旁，不愿意加入到眾人的游戲中。

小雅，你為什么不牽起哥哥姐姐的手呢？

謝褚云本來覺得有些尷尬，他的眼神飄忽不定，恰巧看到了在人群中沒有任何動作的小雅。

我我不想不

小雅結結巴巴的說道，美麗的大眼睛中濕潤了一片，輕輕的眨眨眼睛，兩行淚珠劃過臉頰，留下了兩道淚痕。

小雅一直是這個情況嗎？我是指她的言語表達方面。項桁走向了院長，小聲的問道。

小雅平時不怎么說話，哪怕是我們問她，她也只會用點頭和搖頭回答我們。我們給她做過相關的體檢，醫生說她的耳鼻喉很健康，這主要是她對外界的排斥，不愿意跟人溝通和交流。院長說道。

小雅今年多大？項桁繼續問道。

四歲半，她三歲的時候父母在一場意外中喪生，家里沒人了，就給她送到了我們這里。她不喜歡說話，哪怕是我們這兒的老師都不理，之前有人想要領養她，但是看到她如此不愛說話之后，就都放棄了收養的念頭，這件事情小雅造成了不少的打擊。除了褚云，小雅幾乎不跟任何人交流。院長說道。

那您可以先讓褚云把小雅帶去休息嗎？我先帶其他的孩子們做游戲，馬上去看看小雅的情況。項桁說道。

不經意間項桁熟練的叫出了這個名字，心中有些小竊喜。

好，我這就去跟褚云說。院長離開以后在謝褚云的耳邊輕聲說道，過了一會兒褚云帶走了小雅，項桁繼續帶其他小朋友們做游戲。

今天是哥哥第一次認識你們，我想知道你們的名字，年齡，愛好，還有你最想說出的話。項桁對著孩子們說道，看到孩子們一臉茫然，于是他繼續打樣。

一棵柳樹搖啊搖，搖啊搖，搖到了天使孤兒院。它要和我做朋友，所以問我叫什么？我說，我叫項桁，今年二十七，愛好睡覺打游戲，最想說的話是今天的志愿者哥哥真可愛。

孩子們聽的有些蒙圈，但是在項桁的鼓勵下，還是有勇敢的孩子站出來。

兩顆柳樹搖啊搖，搖啊搖，搖到了天使孤兒院。它要和我做朋友，所以問我叫什么？我叫劉偉，偉大的偉，今年12歲，愛好做算數，最想說的一句話是我想趕快的長大。

有了開頭，很快同學們漸入佳境，年紀比較小的孩子也是大膽的說了出來，雖然離不開志愿者的幫助。

看到孩子們一點點的打開心扉，他們歡快的搖著胳膊，模仿著可愛的柳樹。

由于人數眾多，這個游戲差不多進行了一個小時，等待游戲結束之后，項桁又讓孩子們發表了游戲感言。

每個孩子的性格特征不同，心理成熟年齡不同，項桁建議因材施教，并表示自己每周都會來給孩子們開展課堂游戲和心理健康檢查。

校長十分感激的看向項桁，但是項筠卻一臉不解，自己的弟弟冷漠慣了，如果不是她武力相逼，這個家伙肯定不會來孤兒院，如今又怎么會上趕著每周報到呢？

謝謝你，項醫生，我真的替這些孩子感謝您。院長有些激動，他們孤兒院并不具備去請心理醫生的能力，原本以為要放任孩子的心里發展下去，卻沒有想到項桁會主動提出幫忙。

沒關系的，先去看看小雅的情況吧！其他一些我觀察到的問題，晚上我通過郵件發給您。項桁說道。

好。院長帶著項桁和項筠去看望了小雅，此時小雅趴在謝褚云的懷里，沒有動靜，大家都以為她睡著了。

小雅，你不用害怕。叔叔想請你看星星，好嗎？項桁走到謝褚云的旁邊，輕輕的拍著小雅的后背，她知道兒童處在一個極度緊張的環境下她是很難入睡的，所以他肯定小雅現在是在裝睡。

小雅仍然沒有動靜，項桁知道這是兒童的自我趨向保護，在這個保護中，就算是認知能力在有限的兒童，他們也會形成獨特的方式進行自我保護。