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《他曾踏光而來》作者：木易南舟

孤單的夜晚，謝褚云躲在黑暗的角落，

遍體鱗傷的他渴望一束光，

像是黎明破曉，穿過狹小的暗窗，點亮他枯萎的生命。

有時候習慣是很可怕的一樣東西，當你習以為常之后，更多的是麻木，不再相信這個世界上還有美麗的光。

謝褚云也不相信有一日他的愛人會踏光而來，用溫柔去暖化那顆千瘡百孔的心。

逃避是脆弱的保護色，逃避是掩飾孤單的盔甲。

你進一步，我退一步，直到我退無可退。

你曾踏光而來，點亮我混沌的世界；

我亦踏光相隨，守護你余生的溫柔。

心理咨詢師溫柔攻VS逆境中成長熱心腸受

1V1 HE

山川萬里，孤野遍生，荒蕪的歲月里，總會有人為你奔赴而來

內容標簽： 情有獨鐘 天作之合 勵志人生 甜文

搜索關鍵字：主角：項桁，謝褚云 ┃ 配角：項筠，秦君，唐遠征 ┃ 其它：

☆、第一章

三二

一米七八的項筠身穿紅色的志愿者服，頭上帶著一個白色的棒球帽，帽檐上有些臟兮兮的。她一只手掐著腰，不耐煩的看著落了幾步遠的弟弟。

一。

項桁背著一個黑色的包停留在項筠的旁邊，一米九三的身高絲毫不輸于一旁的姐姐。

磨磨蹭蹭。項筠不耐煩的說道。

這不叫磨磨蹭蹭，而是人的一種本能。你通過知覺去感應客觀事物，從知覺到客觀事物的連續性個順序性，又被稱為時間知覺。我在你尚未數到一的時候到達了你規定的地點，完全符合你心中的時間定理，只是你卻本能趨向于提前動機項桁為自己辯解，但是他也知道性情大變的姐姐根本就不會聽他的解釋。

夠了，你不需要在我的面前展示你專業的理論。項筠討厭長篇大論，但是比起長篇大論，她其實更討厭現在的自己。

哦，那我走了！項桁轉身準備離開，但是卻被姐姐抓住了衣領，絲毫動彈不得。

這可真是秀才遇到兵，有理說不清。

誰允許你走了？項筠瞇起鳳眸，她的眼中浮現一層冰霜，如果這家伙不是自己的弟弟，肯定就把他修理一頓了。

你說不需要我的專業理論項桁認為自己的理解沒有任何的問題，但是對著姐姐的眼睛，后面的半句話果斷沒有說出。

嗯？項筠只是用鼻子發出一聲音節表示質問。

抱歉，我理解錯了。項桁果斷認錯，好漢不吃眼前虧，果然這世間唯女子和小人難養也。

不好意思，借過一下。

一個男孩子匆匆忙忙的抱著一堆東西想要借過，但是姐弟倆卻依然賭在門口沒有任何要移動的打算。

謝褚云抬頭不解的看向這一對男女，雖然疑問，但是他本人也不是話多的人，只好再一次重復自己剛剛的要求。

不好意思，麻煩借過一下。

項筠看到項桁沒有任何移動的跡象，只好自己向左退了一步，給謝褚云留出足夠的空間。

真好看。項桁輕聲說道，他看著謝褚云的背影久久不能回神。

你說什么？項筠聽到項桁嘀咕了一聲，但是聲音太輕，她沒有聽清楚。

什么都沒說，你幻聽了。項桁說道，然后率先進入了孤兒院，本來想尋找謝褚云的身影，但是孤兒院實在太多的小孩，完全擋住了他的去路。

叔叔，你是新來的嗎？其中一個小女孩跑到了項桁的身邊，抓住了他的衣擺，甜甜的問道。

叫哥哥，阿嚏！沒錯，今天哥哥是來帶你們做游戲的。項桁不著痕跡的把小女孩的手從自己的身上移開，他不喜歡外人的觸碰。

哥哥。小女孩怯生生的叫道，剛剛項桁小小的舉動還是傷害到了這個女孩子。

項桁知道這個年齡的小孩是很容易受到傷害的，而且身處孤兒院這個外部環境，從小沒有親人的關心和疼愛，所以小小的年級很容易受傷。他本想要解釋一番，但是沒想到卻突然被人打斷。

請問是項醫生嗎？孤兒院的院長看到了項筠姐弟倆，于是立刻走了過來，一番寒暄。

我是項桁，您可以叫我阿桁。項桁說道。

貴院兒童的資料我都看了，孤兒院目前沒有接受嬰兒，幼兒即學齡前兒童15名，其余兒童12名，青少年6名。根據他們送來的體檢報告，有些容易被忽視的問題我必須要提醒一下您。項桁說道。

院長，你們進屋說吧！我們帶著孩子在外面坐一會游戲，如果有需要的話，您可以叫我們。項筠說道。

姐弟同心，項筠知道弟弟在工作上一絲不茍的態度，于是主動為他提供一個不錯的環境。

項桁跟著院長去了辦公室，院長給項桁用一次性杯子倒了一杯水，項桁輕聲道謝。

貴孤兒院中的幼兒人數比例較大，在一個人的成長環節中，幼兒這個階段極其的重要。因為這是兒童出生之后神經系統的發展最快，成熟最早的階段，到幼兒期末已經接近成人水平。通過我為孩子們進行的腦電波測量，發現只有一小部分的孩子是正常水平，一部分同學遠高于正常水平，這是一種過度成熟的表現。項桁看了看院長，果然他的臉色變得有些難看。

那這會不會帶來一些嚴重的后果呢？院長有些緊張的問道，他必須要為全體孤兒院的孩子負責。

這一種會導致壓抑型人格，由于過于早熟，他會選擇獨自承擔這一切。每當發生問題，他都會想著一個人解決，哪怕硬撐到撐不下去，他們也不會求助別人，嚴重的會被負面情緒吞噬，最終會走向毀滅。這種情況在很多壓抑型人格的孩童上都會出現，不僅僅是你們孤兒院，全球相關研究表明，這種壓抑型人格存在在318歲兒童或青少年的身上，占據了26%。項桁說道。

項醫生，想必你也知道，我們孤兒院里面的孩子并不少，但是專業的老師只有兩個，相當于三個人管30多個孩子，我們可能只能滿足他們的基本需要，心理上的訴求我們可能真的無能為力。校長有些難過的說道。

我們先出去看看孩子們吧！我今天帶來了一個小游戲，希望能夠幫助但他們。項桁說道。

好好好。校長連聲應道。