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面對(duì)喜歡的人的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)得寸進(jìn)尺的。

顧言喉嚨滾動(dòng)了一下，笑道：想要一個(gè)攻略，您配音的，應(yīng)該知道，那個(gè)人物有攻略線嗎？

冷風(fēng)吹到皮膚，臉上溫度都涼了幾分，陳詞卻說(shuō)：你想攻略游戲人物？

一個(gè)是字卡在喉嚨里愣是出不來(lái)，顧言半晌沒(méi)說(shuō)出來(lái)話，剛想開(kāi)口的時(shí)候，對(duì)面卻有一道清冷的聲音傳過(guò)來(lái)，還是我？

顧言：

良久，他說(shuō)：你。

大不了就再來(lái)一次，沒(méi)有回檔至少還可以重新刷好感度。

這種問(wèn)題擺在眼前，顧影帝自認(rèn)為自己說(shuō)不了假話。

大概演戲?qū)W的最好的一部分，就是在陳老師面前不表現(xiàn)出那么濃厚的喜歡。

可是真喜歡的話，總會(huì)有蛛絲馬跡露出來(lái)的。

人心多是復(fù)雜敏.感，既然露出來(lái)了，總希望對(duì)方看得見(jiàn)，最好再回應(yīng)一點(diǎn)點(diǎn)。

所以顧言坦誠(chéng)，他沒(méi)辦法在這時(shí)候撒謊。

更像是一場(chǎng)博弈，各進(jìn)一步，看誰(shuí)最后拿到多的那一份籌碼。

寂靜了幾秒鐘，陳詞突然笑了聲，那就試試吧，攻略這種東西，是需要有人先打出來(lái)的。

在顧言之前，還沒(méi)有這樣一個(gè)人。所以就算他找他要，陳詞也給不了。

他說(shuō)完就掛了電話，冷風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，又吹進(jìn)毛孔間。

緊繃著的神經(jīng)一下松了下來(lái)，陳詞松開(kāi)手，手心已然一道發(fā)白的痕跡。

自己掐出來(lái)的。

笑意掛在臉上，陳詞自己也分辨不出來(lái)是嘲還是愉悅，就是覺(jué)得有些不真實(shí)。

可是這世界不真實(shí)的事那么多，又何必去在乎這一件兩件。

他搖搖頭，轉(zhuǎn)身回了教室。其實(shí)掛的那么早，說(shuō)到底也是不敢聽(tīng)見(jiàn)顧言的回應(yīng)。

可是進(jìn)去之前，又倏然想起來(lái)那人曾經(jīng)說(shuō)的那一句怕。

這個(gè)人，是怕關(guān)系被人發(fā)現(xiàn)的。

眸色暗了一瞬又恢復(fù)正常，心情算不上多好，但總歸是比之前要好的多。

周木坐在最后一排寫卷子，字沒(méi)寫多少，筆一直在轉(zhuǎn)。瞟到陳詞神色，他甚至大膽到掏出了手機(jī)在晚自習(xí)的教室里給自己班主任發(fā)消息。

周木：老師，您跟那位聊好了？

周木：您不生氣了？

周木：那我是不是能不寫卷子了？

周木：[試探.jpg]

陳詞看的好笑，起身徑直走了下來(lái)。

周木下意識(shí)將手機(jī)往桌肚里塞，陳詞卻攤開(kāi)手心。手指根根干凈修長(zhǎng)、骨節(jié)分明，他輕聲道：拿出來(lái)吧。

周木：

他委屈得不行，還是聽(tīng)話地把手機(jī)交了過(guò)去，順帶不死心地想跟陳詞打商量，不寫了不行嗎。

陳詞：說(shuō)好了書給你翻的，問(wèn)人也行。他看了眼時(shí)間，還有兩個(gè)小時(shí)，你抓緊點(diǎn)說(shuō)不定能再寫一套。

周木真是一句話也說(shuō)不出來(lái)，愣了半晌輕聲道：要不你把那位號(hào)碼給我吧，我去認(rèn)個(gè)爸爸，讓他別老是惹您生氣了。

他小聲嘟囔：你們倆吵架我遭殃算什么事啊。

城門失火，殃及周木。

只是這孩子說(shuō)歸說(shuō)，趕在最后下課前還真交了份試卷上了來(lái)。

所有大題的第三問(wèn)一律不寫，其他都亂懟了一堆公式上去，看著真有幾分像是從書上翻出來(lái)的。

陳詞點(diǎn)點(diǎn)頭，拎著人出門，又進(jìn)了八班。

張齊讓看見(jiàn)他們過(guò)來(lái)還愣了一下，陳詞二話不說(shuō)將試卷和答案遞了過(guò)去。

五分鐘后，下課鈴打響，張齊讓一個(gè)0正好合上。

分?jǐn)?shù)90。

張齊讓眼睛都亮了，深覺(jué)教學(xué)成果得到了肯定，再不想學(xué)的孩子也能考及格。

這意味著什么！？

這意味著他教的好啊！

張齊讓激動(dòng)地抖著試卷，明天我去買菜！帶你去你陳老師家蹭飯！

陳詞：？？？

周木忍了忍，沒(méi)忍住，噗地一聲笑了出來(lái)，老師您可打住吧，您一上桌能給我留塊骨頭嗎？

陳詞拍了一下他頭，走了。

哪？

回家。

他這兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，周木臉色僵了一下，但還是沒(méi)說(shuō)話，一路跟陳詞回到班級(jí)順帶收拾好書包跟這人走了。

本質(zhì)還是個(gè)叛逆少年，但非常聽(tīng)陳詞話，也是個(gè)奇跡。

張齊讓甚至在他們走之前還偷偷摸摸地問(wèn)了句明天該買多少排骨，惹得他們班學(xué)生一臉莫名地看著這仨人。

十二月初，又是南方，天氣濕冷濕冷的。

路上人一開(kāi)始很多，大多都是來(lái)接學(xué)生下晚自習(xí)的家長(zhǎng)，他們倆走過(guò)一個(gè)路口之后，人就漸漸少了。

周木扭頭看了眼，問(wèn)：我們走回去嗎？

陳詞：嗯，走不動(dòng)？

哪兒能，好歹還是跑了三千米的。周木笑道。

他提起來(lái)三千米，陳詞才問(wèn)了一句，你那天之后去哪了？

周木：家里有點(diǎn)事，臨時(shí)把我喊走了。

不過(guò)老師，我那天走之前看到一個(gè)人來(lái)學(xué)校了，遮的挺嚴(yán)實(shí)的，像是個(gè)不法分子，我在想是不是找你的。

陳詞怔了一下，好笑道：為什么不法分子就是要來(lái)找我的？

周木捏捏脖子，因?yàn)槟雌饋?lái)就是一副想讓人綁架的樣子啊，除非那人眼瞎。

陳詞默了半晌：你這樣跟自己老師說(shuō)話真的好嗎？

不好。周木回答得很干脆，可我這是在夸您好看。

陳詞簡(jiǎn)直服了他的邏輯，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，這人居然又說(shuō)話了，還是先送您回去吧，大半夜的，萬(wàn)一真出了事我估計(jì)要給人捶死。

我記得您家是往這邊走吧，還是這邊？

周木四處張望了一下，停下來(lái)便見(jiàn)陳詞站在原地沒(méi)動(dòng)了，這人笑了笑，唇邊弧度微彎，笑意卻是冷清，他問(wèn)道：你在遮掩什么呢，周木？

聰明人做事往往不會(huì)留下痕跡，一旦留了痕跡的，多半是想讓人發(fā)現(xiàn)。

比如顧言掛在嘴邊的那句想你了，再比如周木那些換過(guò)來(lái)填答案幾乎全對(duì)的數(shù)學(xué)試卷。

而他之所以是聰明人，也猜到陳詞應(yīng)該是看出來(lái)了，否則不會(huì)突然給他一堆卷子要寫。

陳詞分?jǐn)?shù)沒(méi)給他定高，只是要一個(gè)及格線。

一是還不知道他水平到底在哪，二是擔(dān)心讓這孩子感覺(jué)到壓力。

結(jié)果自己還沒(méi)提，周木已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了一絲慌張。

說(shuō)到底，還是個(gè)孩子，既希望有人關(guān)心，又不知道該怎么面對(duì)這突如其來(lái)的關(guān)心。

陳詞見(jiàn)他呆住，并沒(méi)有追問(wèn)下去，腳步不停，依舊向前走著。