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賀緣聲忘記了。

他忘記了師父秉承的信念，他只記住了仇恨，恨那天道不公，傷害了他最珍視的人。

賀緣聲孤零零的坐在禮堂，他的情緒隨著樂曲變得恍惚茫然。

他對遙遠的東方大地，充斥著怨懟。

可是他為之鳴不平的人，卻叫他：向前走，去看光。

即使，那個人早已見不到光明。

音樂擾亂了他的心神，編鐘清晰的調(diào)子，在一片紛亂雜蕪之中，緩緩改變了演奏的方式。

它從一聲一頓的旋律，逐漸連續(xù)成一段長音。

又悠悠閑閑的降低了音調(diào)，難以辨明。

很快，古琴與二胡合奏的樂曲，恢復了最初的溫柔和煦。

好像一個人，走出了猛虎低哮的山林，度過了艱難困苦的黑暗，視線重新開闊，見到了大地回春的美景。

賀緣聲茫然的情緒得到了緩和。

他能聽到藍天，聽到白云，聽到潤物無聲的春雨，一滴一滴地滋潤路邊的野草。

鐘聲輕柔震顫的鐘聲，不再是清晰的回響。

堅硬的青銅樂器，蕩起難以想象的柔和，宛如一陣千年前的微風，拂過一片草原，在無情又繾綣的沙沙風聲之中，卷起了更為弱小的生命。

賀緣聲的視線，不由自主的去尋找鐘應的動作。

因為，除了動作，他無法確定這套編鐘還在演奏。

鐘槌輕輕掠過青銅鐘體，將它的響動，藏在了如沐春風的古琴弦里，隱匿在了湖水波蕩的二胡弦中。

賀緣聲必須很努力，用眼睛去凝視，才能感受到若隱若現(xiàn)的旋律，才能找出比風聲還要輕微的聲音。

它細細碎碎，仿若細細碎碎的絨毛

不，更像是比摩擦絨毛更輕的動作，才能發(fā)出的聲音。

在賀緣聲的心中，編鐘就該氣勢恢宏、震懾四方。

但鐘應的演奏，偏偏在春風細雨之中，讓他聽到了青銅樂器的溫柔。

他好像看到了無數(shù)擁有絨毛的小動物，經(jīng)歷了長久苦難的寒冬，從冬眠中蘇醒。

它們招搖著自己引以為傲的皮毛，在古琴錚錚弦樂中舒展四肢，又在二胡連續(xù)快弓里拔足狂奔。

柔軟絨毛刮過路邊渾身倒鉤的蒼耳，沾染上了許許多多粗糙的種子，讓堅硬外殼保護的脆弱生命，得以去往想去的土壤。

足蹄間沓出的微微清風，又吹散了湖泊旁顫顫巍巍撐起絨球的蒲公英，讓白皙勝雪的冠毛，飄向很遠很遠的前方。

賀緣聲止不住腦海里的想象。

動物們途徑蒼耳、蒲公英，似乎見到了更多更奇特的植物。

它們都無聲無息的散播著種子，就像在無聲無息的傳遞著希望。

樊成云指尖劃過絲弦，春色依然在禮堂回旋。

方蘭手中銀弦，也隨之弓長吟，為這美好的美景，增添歡聲笑語。

唯獨那套龐大宏偉的編鐘，聲音清淺如水、淺淡如風，始終令賀緣聲想起那些微不足道的植物，在春天進行著微不足道的播種。

有垂髫楊柳，迎著春風，柳絮紛飛。

有鼓囊豌豆，沐浴陽光，莢果四濺。

賀緣聲的眼睛，離不開鐘應的動作。

他甚至期望編鐘的聲音更清晰一些，更明確一些，告訴他這首曲子到底想表達什么！

賀緣聲越聽越急，越想越氣。

他急著想知道這場音樂到底在演奏什么，他生氣的猜測樂曲在諷刺他這個常居于美國的家伙，不懂得中國人的情懷！

當他忍不住想要出聲打斷演奏的時候，音樂突然漸漸淡去。

停留著柏輝聲笑容的屏幕，被一個陌生人取代。

他頭發(fā)稀疏、垂垂老矣，賀緣聲確定自己不認識他。

但他閉著眼睛拉開了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。

可惜，屏幕上的老人，實在沒有什么才華。

旋律仍是《萬家春色》的旋律，他演奏出來，簡直是突兀又刺耳的噪音！

賀緣聲皺著眉，惡狠狠的盯著這個不速之客。

他寧愿聽舞臺上抓心撓肺的演奏，也不想聽一個陌生的老頭子，糟蹋師父的曲譜！

對方渾然不覺，沉醉的享受自己比拉鋸子好不了多少的樂曲，完整的奏完了《萬家春色》最著名的弦音。

放下琴弓，他才睜開眼睛，緩緩說道：

我六十六了，拉不好二胡了。但是我年輕的時候，本來也拉不好。

他笑得見牙不見眼，我還記得，那年考進清泠湖學院都是稀里糊涂的，什么都不懂。是馮老師說，音樂是為了讓人快樂，拉不好二胡，就學好樂理、通曉樂律，一樣能做懂音樂的人。

他笑聲爽朗，視線真誠，馮老師，感謝您，我很快樂。

賀緣聲愣在座位上，握著手杖發(fā)呆。

他心中隱隱有了猜測，又不能完全確定。

很快，屏幕上再次出現(xiàn)了一個陌生人。

他看起來四十多歲，同樣拿著二胡，演奏了馮元慶創(chuàng)作的樂曲。

這位先生的演奏，比之前的老人好了許多，聽得出專業(yè)水準。

優(yōu)美悅耳的曲子短暫，他看向禮堂，笑道：我應該是馮老師帶的最后一屆學生，當時，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉開琴弦，就像只有二十歲。

那時候我就想，等我七十，我也要像馮老師一樣，從二胡里找回我的青春。

一段一段視頻，帶著這些陌生人對馮老師的回憶，出現(xiàn)在禮堂巨大的投影幕布上。

他們說，馮老師的樂曲，永遠能讓人感受到希望與春天。

他們說，馮老師教導的樂理樂律，即使離開了二胡，也能受用終身。

賀緣聲見到了老年人、中年人、青年人。

他視線震驚的揣度著陌生人的歲數(shù)，驚訝的發(fā)現(xiàn)，竟然有年歲不過三十的人，認真的拿著二胡，演奏著馮元慶的曲目，說道

我也是馮老師的學生。

這幾乎是不可能的事情。

馮元慶早在九十年代退休，最后一屆學生的歲數(shù)，直至今日怎么也要超過四十歲。

可是，他看到了風華正茂的年輕人，聽出了他們未經(jīng)風霜的稚嫩。

他們卻口口聲聲，說著馮老師馮老師，仿佛真的是馮元慶的學生。

賀緣聲怒不可遏。

他認為這是一場騙局！

舞臺上狡猾陰險的家伙，找了一群不知廉恥的演員，要騙他感動，騙他相信這種不可能的事情。

視頻中的陌生人，框在了許許多多方格里，像是數(shù)量眾多的學生們相聚一堂，爭相向面前的老人，講述自己和馮老師的過去。

賀緣聲卻站了起來，無心再聽，無心再看！

他要找舞臺上的人算賬，讓他們知道自己還沒有老糊涂

忽然，交織在一起響起了熟悉的旋律。

二胡清晰的奏響了曾經(jīng)敲擊在希聲上的殘缺樂譜。

賀緣聲扶著椅背，站在那里，難以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。

巨大的投影屏幕之中，傳來的《猛虎行》，有著與編鐘的演奏截然不同的音色，依然透著遮掩不住的鏗鏘堅毅。

而演奏它的，竟然是一個小女孩。

她可能十歲，可能更小。