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他喃喃自語(yǔ)，篤定的說道：我們得去找一些學(xué)生，我們需要更多的二胡。

方蘭，你還能聯(lián)系上參加馮先生逝世十周年紀(jì)念音樂會(huì)的那些學(xué)生嗎？

方蘭愣了愣，不確定的說道：也許能。

畢竟已經(jīng)過去六年，她不能保證聯(lián)系得上所有人，但她可以試試。

一幅美好又溫馨的藍(lán)圖，擺放在了所有人面前。

他們要找的，不是那些陰暗邪惡的罪犯，而是馮元慶真正的學(xué)生！

年輕的、中年的、蒼老的學(xué)生們，一起演奏的二胡曲譜，曾經(jīng)感動(dòng)過無(wú)數(shù)忘記了馮元慶的聆聽者。

如果學(xué)生們能夠重新執(zhí)起琴弓，拉動(dòng)琴弦，也許就能代替馮元慶、代替柏輝聲，向那位固執(zhí)的老人，講述希聲承載的真正感情。

鐘應(yīng)因?yàn)闀r(shí)差的困頓，被這美好的景象沖得渾身熱血沸騰、頭腦清晰。

他和厲勁秋急忙趕往利瑞克學(xué)院。

他們不僅要借用復(fù)制的編鐘，還想借用利瑞克學(xué)院的禮堂。

有編鐘的地方，有學(xué)生的地方，就是最適合邀請(qǐng)賀緣聲的地方。

利瑞克學(xué)院博物館近在眼前，睡醒的絮姐發(fā)來(lái)了消息。

樊叔說，你想出了主題？

鐘應(yīng)捧著手機(jī)，激動(dòng)的回復(fù)，對(duì)。絮姐你記得去清泠湖學(xué)院，想辦法找找以前參加過馮元慶逝世十周年紀(jì)念音樂會(huì)的學(xué)生。

找他們干嘛？絮姐回得飛快。

演奏！錄像！錄音！鐘應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，我們想為馮先生，再奏一場(chǎng)紀(jì)念。

他等著絮姐親自去清泠湖學(xué)院，找院長(zhǎng)、找老師，總之，沒有當(dāng)時(shí)的學(xué)生，要有當(dāng)時(shí)的錄音錄像也可以。

然而，絮姐似乎沒有什么猶豫和困惑，回答了一句。

問了，你要多少人？什么時(shí)候要？

鐘應(yīng)：？！

效率之高，鐘應(yīng)奔向利瑞克學(xué)院博物館的腳步都嚇得定住。

很快，絮姐善解人意的發(fā)來(lái)了一張聊天截圖。

上面是一個(gè)極為活躍的聊天群，絮姐已經(jīng)圈好全員，點(diǎn)擊發(fā)送

大家最近有沒有空？我們準(zhǔn)備在美國(guó)，為馮老師辦一場(chǎng)紀(jì)念音樂會(huì)。

大清早的，竟然已經(jīng)有三四個(gè)人響應(yīng)：什么時(shí)候？哇，為什么在美國(guó)？

鐘應(yīng)捧著手機(jī)仔細(xì)端詳，群名：馮老師學(xué)生群。

她還是群主！

鐘應(yīng)根本不敢相信自己的眼睛，震驚詫異的追問道：你什么時(shí)候成了馮先生的學(xué)生？

絮姐回答得理所當(dāng)然，賣二胡的時(shí)候。

第43章

緣聲, 最近柳樹抽芽，綠茵茵的，倒映在學(xué)院的湖面, 甚是好看。

書房回蕩著馮元慶的聲音，語(yǔ)調(diào)仍是悠閑。

他說, 既然沒辦法拍照給你看, 我就給你拉一曲。

他的笑聲原封不動(dòng)的錄了進(jìn)去，還有摸索著二胡，弓子與琴身咔噠咔噠的擺弄聲響。

不一會(huì)兒，悠揚(yáng)悅耳的曲調(diào)，就隨著錄音沙沙的雜音，清晰的傳了出來(lái)。

馮元慶的新曲很美。

賀緣聲這樣沒什么音樂天賦的人，都能從二胡的揉弦顫弓之中, 感受到遙遠(yuǎn)清泠湖的春色。

那銀弦潺潺, 應(yīng)和著弓毛輕換，仿佛有人伸手，晃動(dòng)了碧波蕩漾的春湖，發(fā)出了嘩啦嘩啦的水聲。

老人躺在椅子里, 盯著悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)的磁帶機(jī)。

他記得, 自己第一次聽到這段錄音, 是在灼灼夏日。

空調(diào)呼呼的發(fā)出噪音, 他還特地將空調(diào)關(guān)掉, 站在炎熱窗邊, 聆聽?zhēng)煾高@段如同春風(fēng)拂過青青柳葉，送來(lái)涼爽湖風(fēng)的即興演奏。

音樂不長(zhǎng), 他卻永遠(yuǎn)忘不掉當(dāng)時(shí)熱汗淋漓時(shí), 靈魂迸發(fā)出的清爽。

好像他也站在學(xué)院湖泊旁, 也眺望著師父眺望的柳葉嫩芽，在和煦春風(fēng)中感受師父隨手得來(lái)的感悟。

哈哈，怎么樣？是不是很好聽？

馮元慶的詢問，得到過無(wú)數(shù)次回答。

曾經(jīng)賀緣聲每次聽完，都會(huì)認(rèn)真的稱贊道：師父，您的二胡永遠(yuǎn)是我聽過最好聽的。

即使馮元慶根本聽不到。

可是此時(shí)，賀緣聲卻沒有做聲。

他視線落在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的磁帶機(jī)，等著它結(jié)束了這一段錄音，發(fā)出意料之中的咔噠聲。

老人粗糙干枯的手指，摸著那臺(tái)老機(jī)器。

他嘆息著問道：你為什么還能笑得出來(lái)？

書房安靜，無(wú)人能夠回答。

這個(gè)問題，賀緣聲問過很多次。

他得不到任何的答案。

師父每一年，都會(huì)托人送來(lái)錄音帶，每一份都錄有他快樂的笑聲，還有動(dòng)人的樂曲。

有二胡的馮元慶，總是那么興高采烈。

哪怕他講的都是一些無(wú)聊的風(fēng)景、無(wú)聊的瑣事，賀緣聲也能從磁帶里，清楚的感受到他的快樂。

那些快樂，穿越時(shí)光，久不褪色。

以前，賀緣聲會(huì)跟著高興。

現(xiàn)在，他每一次聽完，都覺得自己不懂。

他不懂馮元慶為什么能夠忍耐那樣的生活。

他不懂馮元慶為什么不愿意和他前往美國(guó)。

他更不懂，為什么馮元慶遭遇了人類無(wú)法容忍的苦難折磨，依然選擇留在清泠湖學(xué)院，依然選擇去教導(dǎo)一群忘恩負(fù)義的學(xué)生。

即使這些學(xué)生，害他失去了眼睛。

想著想著，賀緣聲又涌上了淚水。

他拿過手帕，小心翼翼的擦干，不敢傷心過度，更不敢放肆的流淚。

因?yàn)椋帽Ｗo(hù)好自己的眼睛，他想替馮元慶看到更多的風(fēng)景、更多的世界、更多的故事。

等到以后重逢了，他可以慢慢講給對(duì)方聽。

師父，我后悔送輝聲回國(guó)了，我后悔了。

賀緣聲輕聲抱怨，放下手帕，穩(wěn)定了自己的情緒。

他打開了播放機(jī)，取出了那張寫著1978年春，馮元慶來(lái)信，貳的老磁帶。

他說：我也活到了你當(dāng)時(shí)的歲數(shù)，如果我不讓輝聲回國(guó)，強(qiáng)行接你來(lái)華盛頓，是不是你們都能好好的活著。

年紀(jì)漸長(zhǎng)，賀緣聲的一腔執(zhí)念變得更為深刻，回旋在他腦海的，只剩下了支撐著他的幻想。

我們帶著逢聲、聚聲在花園里曬太陽(yáng)，去華人互助會(huì)看希聲。

我們還能從小教他們敲響編鐘，讓他們懂得，這是他們的兄弟姐妹發(fā)出的聲音。

他自言自語(yǔ)，仿佛能看到那幅溫馨和睦的場(chǎng)景。

馮元慶很喜歡小孩子，正因?yàn)橄矚g孩子，才會(huì)和他相遇。

賀緣聲再老，都能記得自己的六歲生日。<script>chapter1();</script>