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馮元慶的遭遇，成為了晚輩不再提及的默契。

鐘應(yīng)這些離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)生，自然也無從得知，賀緣聲所知道的一切。

房間里傳出悠揚(yáng)悅耳的《萬家春色》。

忽然，絮姐出聲問道：既然馮老師看不見，那他的樂譜、教學(xué)資料是誰幫他整理的？

當(dāng)然是柏老師和方老師。鐘應(yīng)立刻回答。

更之前呢？絮姐年長(zhǎng)許多歲，她的考慮自然比鐘應(yīng)更多，柏老師去美國(guó)留學(xué)，馮老師重新在清泠湖學(xué)院教音樂的時(shí)候，誰在幫他？

鐘應(yīng)沉默了。

他不知道。

當(dāng)他去到清泠湖學(xué)院學(xué)習(xí)二胡，柏輝聲已經(jīng)是名聲斐然的教師，方蘭也在學(xué)院里任教。

馮元慶留下來的，就只是大量的二胡曲譜、研究資料，幾張墨鏡藝術(shù)照。

鐘應(yīng)心中隱隱打開了一扇窗，我問問師父！

遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的師姐小妹被打發(fā)去早睡早起。

鐘應(yīng)和厲勁秋這兩個(gè)時(shí)差黨，馬上沖到了樊成云那兒，想更詳細(xì)的了解馮元慶。

樊成云正在看馮元慶的二胡譜，考慮怎么將二胡的樂曲換成古琴曲。

聞言，他略作思考，說道：輝聲去美國(guó)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)是馮先生的大徒弟在照顧他。她叫吳念，也就是輝聲的師父。

吳念不過五十多歲，意外去世。

樊成云沒有見過，也只是從柏輝聲那兒聽說過。

于是，他們便找到了忙碌的方蘭。

時(shí)隔多年，忽然聽到了這個(gè)久違的名字，方蘭都愣了愣。

確實(shí)是師父在照顧師公，但是

她笑了笑，我聽?zhēng)煿f，師父很忙，也就晚上搭把手，還是學(xué)生們天天來上課，端茶送水更勤快。很多樂譜也是學(xué)生們幫忙整理的。

方蘭轉(zhuǎn)述的話語，透著馮元慶對(duì)學(xué)生的喜歡。

那些來清泠湖學(xué)院學(xué)習(xí)二胡、樂律的學(xué)生，一屆一屆待不了多長(zhǎng)時(shí)間，都默契的承擔(dān)起馮元慶的飲食起居，將嚴(yán)肅生硬的課堂，搬到了教師宿舍。

鐘應(yīng)明明在聽許多年前學(xué)生照顧老師的舊事，卻覺得這些事情，一直在不斷的發(fā)生，他在柏輝聲家里學(xué)習(xí)二胡，也曾經(jīng)親眼見過很多次。

曾經(jīng)簡(jiǎn)陋的宿舍平房，學(xué)生們幫忙疊被洗衣，燒水做飯。

現(xiàn)在樸素的宿舍樓棟，學(xué)生們幫忙打掃搬運(yùn)，蹭飯嘮嗑。

我和輝聲回國(guó)，也是因?yàn)閹煾溉ナ懒耍ε聨煿珱]人照顧。畢竟學(xué)生們都要畢業(yè)的，總不能事事都麻煩他們。

她回憶當(dāng)初的決定，說道：師叔那時(shí)候送我們回來，一是看看師公、參加師父的葬禮，二是勸師公和他去美國(guó)。

那個(gè)年代，生老病死稀松平常。

吳念的葬禮也辦得簡(jiǎn)單，賀緣聲與吳念雖然是名義上的師姐弟，但是素未謀面，并沒有多少情誼，走個(gè)流程罷了。

只不過，他參加完葬禮，執(zhí)意要接馮元慶去美國(guó)。

師公不愿意去，師叔便住了下來。

想起陳年舊事，方蘭滄桑的神色透出一絲笑意，師叔的的確確非常關(guān)心師公，哪怕他們都二三十年沒見過了，師叔在師公面前，依然像個(gè)小孩子。

從未向人提起過的回憶，重新翻找出來，仍舊透著難得的溫馨。

說著，方蘭笑出聲，他天天哄勸師公，還撒嬌耍賴。事實(shí)上，師叔阻止輝聲回國(guó)，也是希望能夠借此機(jī)會(huì)，將無人照料的師公，接到美國(guó)去，一家人團(tuán)聚。

鐘應(yīng)印象中只有嚴(yán)肅、憤怒、悲傷的老人，在方蘭的講述里，擁有了另外一幅模樣。

他已經(jīng)是照片里西裝革履的中年人了，還會(huì)跟馮元慶賭氣。

您不去美國(guó)，我就不吃飯了。

想要我?guī)鲩T曬太陽，那就跟我去美國(guó)。

師父，您跟我走吧，我給您買音響、買電腦，美國(guó)已經(jīng)有了電腦上的音樂合成器，我?guī)湍磶讉€(gè)鍵，就能做出這世界上最美的樂曲。

他不僅威逼利誘，確實(shí)還撒嬌耍賴。

鐘應(yīng)聽完，都能想象出照片里的中年人，為了他的師父，如何的黔驢技窮。

又如何的挖空心思，想要馮老先生動(dòng)心。

方蘭止不住笑意。

哪怕她嘴里的師叔，怒斥她、仇視她、怪罪她，方蘭也從未埋怨過這位老人。

他對(duì)師公是真心實(shí)意的，對(duì)輝聲也好得不得了。而且，他為希聲付出了一輩子。

她是陪著柏輝聲最久的親人，柏輝聲的態(tài)度就是她的態(tài)度。

方蘭的語調(diào)溫柔，說起柏輝聲心中的師叔，聲音里滿是敬意。

她說賀家為了希聲，耗費(fèi)的精力與錢財(cái)。

她說賀緣聲時(shí)常去拍賣行、收藏家那里轉(zhuǎn)悠，買回來的大量文物。

賀緣聲所做的一切，既是為了圓滿馮元慶的心愿，更是為了讓柏輝聲高興。

因?yàn)槟鞘撬J(rèn)定了的親人，擁有和他名字里一樣的聲字。

方蘭目光慈祥，說道：師叔真的把輝聲當(dāng)成親生兒子。因?yàn)樗约旱膬鹤咏匈R明聲，女兒叫賀涓聲，小孫女兒叫逢聲，前幾年剛出世的小曾外孫，叫聚聲。

輝聲說，他們都是美國(guó)國(guó)籍，沒有必要再取中國(guó)名字那么多此一舉。是師叔堅(jiān)持定下的名字。

鐘應(yīng)安靜的聽，心里卻在默默的念。

緣聲、明聲、涓聲、逢聲、聚聲，還有輝聲。

方老師。鐘應(yīng)忽然問道，柏老師的名字，是馮先生取的嗎？

是的。

方蘭神情溫柔，似乎在回憶丈夫講述名字寄托的厚望。

輝聲說，自己出生時(shí)候嚎啕大哭，嗓門大，聲音響，吵得師公不得安寧，一聽就是個(gè)不安于室會(huì)有大成就的孩子。所以，給他取名叫輝聲。

名字對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人都很重要。

字與字、詞與詞，飽含的殷切期望。

鐘應(yīng)聽到了許多與聲相關(guān)的名字，一個(gè)接一個(gè)，像是希聲遺落的鐘體，飽含著難以抹去的期盼，等候著一場(chǎng)團(tuán)聚。

鐘應(yīng)忽然看向師父，我記得，希聲的名字，是馮先生離開美國(guó)的時(shí)候，才取的。

那時(shí)候，賀先生已經(jīng)是馮先生的徒弟了！

不是先有希聲，再有緣聲。

而是先有緣聲，才有希聲！

樊成云點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：馮先生應(yīng)當(dāng)是盼望這套編鐘，能夠成為賀先生的家人、兄弟。代替自己，與這位遠(yuǎn)隔重洋的徒弟，相伴相親。

古老的編鐘，早已存在于世千年之久。

可是，當(dāng)它有了名字，才真正的記錄在了賀緣聲的記憶里。

鐘應(yīng)終于找到了他想表達(dá)的主題。

不單單是馮先生希望編鐘回歸的期望，不僅僅是對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，更是失散飄零的親人朋友一件一件如鐘體重聚，由編鐘奏響屬于他們的聲音。

師父，我想在音樂會(huì)里，加入編鐘。

鐘應(yīng)的眼睛放光，他懂得了馮元慶、更懂得了賀緣聲。

我可以找威納德教授，借那套復(fù)制的編鐘。

這不再是純粹撫慰老人傷痛的演奏。

鐘應(yīng)想做的，是告訴這位老人，馮元慶和柏輝聲不在了，卻依然有無數(shù)的聲音，代替逝者陪伴他左右。

鐘應(yīng)的想法，激起了所有人澎湃的思緒，悲傷沉寂的空氣迸發(fā)出熱烈的回響。

樊成云的視線在徒弟的話語里，重新凝聚了光芒。

編鐘、古琴、二胡