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她的話一說完，高年級的差點(diǎn)被氣笑了。

“很囂張啊，小鬼，那今天學(xué)長們只能教教你們做人的道理了。以后呢，前輩的話要聽……”

話音未落，一班的小朋友就先動手了。

宋一教大家的第一個要點(diǎn)就是：不要等對方說完再動手，找準(zhǔn)機(jī)會就要痛下狠手，占得先機(jī)。

“我去！”這是被打了個措手不及的高年級喊的。

現(xiàn)在的小鬼都這么不講武德的嗎！

更兇殘的還在后面……他們分工明確，有幾個直接開劍陣控場，又有人用劍法擾亂他們，更有人持劍給他們剃頭！

是的，宋一的一號方案，就是剃頭方案。

鉆研過校規(guī)校紀(jì)、又當(dāng)上了紀(jì)律委員的宋一同學(xué)怎么可能不知道學(xué)校里是禁止打架斗毆的？

學(xué)校允許各種競爭競賽，但他們這種私下里的打斗，一旦見血了，有些事情就說不清了。

像宋一這么優(yōu)秀的（她自封的）紀(jì)律委員，那必須不能犯低級錯誤。

見血是不可以見血的，但剃掉對方頭發(fā)，可以達(dá)到另一層境界的效果。

一班的同學(xué)們一開始沒啥信心，畢竟這是高年級啊……

但打著打著，他們慢慢有了信心：好像高年級也不過如此。

這種信心的反差讓很多小朋友激動起來，手上的劍招更加凌厲：反殺高年級的感覺，太爽了！

宋一在一旁滿意點(diǎn)頭。她想要鍛煉一下他們，故意放手讓他們?nèi)ジ?，不過當(dāng)高年級壓制回來時，她又出手干預(yù)一下，操控“比賽結(jié)果”。

高年級越打越憋屈，頭皮發(fā)麻，腦袋上涼颼颼的——這不是心理感受，是直觀描述。

幾個人彼此看到對方的形象后，目露驚恐：不會吧不會吧，我不會也變成這個樣子了吧？

一照鏡子，眼淚刷地掉下來了。

誰還管場地或是比試的事情呢？他們跑路了，“老師！一年級的欺負(fù)人！”

一年一班的班主任再次被拉回了班主任討論組。

啊咧，這些人不怕他秀優(yōu)越了？班主任有些驚訝。

沒想到大家整整齊齊地提醒他，“你們班的跟四五年級的幾個學(xué)生打起來了！”

班主任心里一緊，“我們班的誰？”

“全班?！?

班主任：……

那還好，應(yīng)該沒有吃太大的虧。

然后，他就看討論組里面的人繼續(xù)說：“四五年級的那幾個學(xué)生哭得老慘了，你得出面解決一下。”

班主任：“……你們是不是說錯了？哭的不該是我們班的嗎？”

“不是，高年級被你們班的剃光頭了。還有的被削得坑坑洼洼，還不如剃光頭呢?！?

熟悉的腦殼疼配方，又回來了。

第60章

一年一班一戰(zhàn)成名,成為了云小最不好惹的存在之一。

學(xué)校這么多人，偶爾起一些矛盾挺正常的，但剃頭什么的,還是有點(diǎn)過于可怕了。

這個年紀(jì)的男生，正是頭可斷,血可流，發(fā)型不能亂的時候,突然被剃了頭,內(nèi)心的崩潰可想而知。

幾個涉事班級的班主任坐在辦公室里,都比較頭禿。

這件事，它難辦啊。

要說那幾個高年級做錯了吧，那是肯定的。你沒事去撩撥低年級的干嘛？

欺負(fù)一下最多受罰,結(jié)果還沒欺負(fù)過,還要不要點(diǎn)臉了？

但他們都已經(jīng)這么慘了,就是老師看到都忍不住心里咯噔一聲：罪不至此。

要說一班的無辜吧,可能就只有一點(diǎn)。這些小孩下手是真黑啊，據(jù)說高年級的想跑了,他們還追著人家打（因?yàn)榇蛏项^了）。

可宋一咬死了和平切磋、絕對沒有故意傷人,不然你們給說說,傷哪兒了？

哦，你說頭發(fā)啊,那叫免費(fèi)給你理發(fā),都沒收你錢，還好意思反過來找他們算賬？

哦,你說內(nèi)心的創(chuàng)傷啊，那我們一年級的被人高馬大的高年級嚇到了，產(chǎn)生心理陰影不是很合理？

雖然眼里含淚的高年級和面露興奮的一年級對比明顯,誰有心理創(chuàng)傷一目了然，但宋一堅(jiān)定認(rèn)為，看待事情不能看表面，指不定一年級是被嚇傻了呢？

老師們：……

其他班老師看一班老師的眼神有點(diǎn)微妙：原來你平時就是跟這樣的學(xué)生打交道啊，真的辛苦了。

班主任的心情有點(diǎn)復(fù)雜，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)，他很欣慰；同學(xué)們表現(xiàn)出天賦，不懼高年級，他也很欣慰。