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他覺得自己簡直是教育界的天才。

天才班主任心情大好，時不時去其他班主任那兒竄竄門，拉拉仇恨什么的，讓其他老師很想直接把他掃地出門，把他踢出聊天討論組。

對于宋一輕飄飄放過那幾個刺兒頭，李雯雯和林則有點不太放心，“真的不需要收拾他們一頓嗎？”

宋一說：“你們想什么呢，我們劍修都是講道理的。”

兩人的眼神帶著明顯的不信任：得益于宋一每天背著劍在教室里走動，劍修本就岌岌可危的風(fēng)評被害。

現(xiàn)在抓任何一個班上的同學(xué)來回答，不會有人會將劍修跟“講道理”聯(lián)系在一起。

兩人是知道宋一那“振興劍道”的偉大目標(biāo)的，但他們懷疑宋一會不小心南轅北轍。

“不信是吧？”宋一突然站了起來，走到了講臺上，說：“最近，有同學(xué)對我的做事風(fēng)格提出了異議，我想告訴大家的是，我是個講道理的人，大家有什么問題，都可以直接跟我溝通、提意見，方便我改進(jìn)。”

李雯雯和林則都驚了：宋一這是認(rèn)真的？

其他同學(xué)面面相覷，有點不太相信。

但看宋一說的誠懇，還是有人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。

只是在那位同學(xué)開口之前，宋一的劍就漂浮在了半空中，她說：“你先來跟我的劍打一架，打贏了，你就說服我了。”

那位同學(xué)立刻改口，“我沒有意見，宋一同學(xué)干的很好。”

李雯雯;amp;amp;林則：……

他們的擔(dān)心，顯然有些多余。

宋一偷偷沖他們眨了眨眼：你們看，劍修的道理，就是這么簡單。

然后宋一又表示，她說的都是真的，只要打敗她手上的劍，她必然言聽計從。為了方便大家打敗她，下午放學(xué)后，她會在操場上進(jìn)行劍法訓(xùn)練，歡迎大家參加，全憑自愿。

林則和李雯雯麻了，他們覺得以現(xiàn)在宋一和劍道的口碑來講，應(yīng)該沒人會去。

但沒想到的是，基本上全班都到了！

那些偷偷怒罵“劍修不要臉”，“我與劍修不共戴天”的同學(xué)，練起劍來那叫一個大義凜然，仿佛自己就是劍修本修。

一開始有幾個人也不太好意思來的，只是來看看熱鬧，發(fā)現(xiàn)宋一講的確實有料之后，就在這里常駐了。

宋一不會教他們具體的一套劍法，她只會教他們對敵之策，這可比單一的劍法有意思多了。

“這叫師夷長技以制夷。”大家給自己找補的能耐還是很強的。

然后就聽到了身后傳來幽幽的聲音，“你說誰是夷？”

小孩瞬間閉嘴，但想法沒變：待我出師之日，就是將你扳倒之時。

別以為他們年紀(jì)小就不懂，宋一教的東西有沒有用，他們是有直觀感受的，才會愿意留下來。

誰不想趕緊變厲害呢？

訓(xùn)練并不輕松，但抱著“打敗大魔王”的信念，大家都堅持了下來。

對上兩人恍惚的表情，宋一微微一笑，“你們不懂，這就叫人人都討厭劍修，人人都想成為劍修。”

宋一一點兒都不擔(dān)心他們試圖“欺師滅祖”的想法。

她得給大家一點希望，讓他們覺得，再努力一點，就能打敗她，這樣劍道人才不就多起來了嗎？

雖然很多年后，天真的孩子們會發(fā)現(xiàn)，那一點其實是億點，但問題不大，上了賊船，想下去就難了。

一年一班的同學(xué)天天占據(jù)著操場的一隅，被挺多其他班的同學(xué)注意到了。

有人漠不關(guān)心，有人看熱鬧，也有人想撩撥一下，“喂喂，小鬼頭，這邊的場地是我們的，你們?nèi)e的地方練習(xí)。”

來的幾個高年級學(xué)生，其實是抱著“復(fù)仇”的心態(tài)來的。

沒錯，他們就是曾經(jīng)被困在操場上撿垃圾、還被老師罰的大冤種。

他們已經(jīng)知道了，操場上的陣法不是陣法社的人干的，而是勤工儉學(xué)社的人的手筆。

宋一自己是沒啥自覺，但其實她的仇恨值拉得一直蠻多的。

之前他們跟一年級的小鬼們沒啥交集，都找不到找茬的由頭。如果直接說是操場撿垃圾的陣法找茬，又顯得很沒面子。現(xiàn)在正好，沒有老師在，他們可以秀秀高年級的權(quán)威。

高年級學(xué)生笑著說：“學(xué)劍法吶？你們會那種東西嗎？別在這兒浪費時間啦，或者學(xué)長我教你們兩招？”

一年級的小朋友對高年級還是比較敬畏的。

發(fā)現(xiàn)來者不善，他們就準(zhǔn)備先退讓了，他們給宋一使眼色：要不先給他們騰個地盤？劍法以后再練也行。

可宋一是不怕高年級的，“我教你們的一號方案，還記得嗎？今天檢驗成果。”

有人面露遲疑，“宋一，這樣會不會不太好啊？”

宋一點點頭，“說得對，我們要先禮后兵。”

然后她扭頭對高年級的說：“如果你們眼睛不太好，看不見這里已經(jīng)被人占了，我推薦你們?nèi)バａt(yī)院，那里的醫(yī)修技術(shù)很好。如果你們想要秀劍法，那么為了你們的身心健康，我建議你們再多練幾年。”

一班同學(xué)：……

不，這根本不是先禮，這是挑釁！

但宋一站在前面，輸出得這么穩(wěn)，倒是讓一班小朋友心中對高年級的敬畏感少了很多。