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比賽的流程簡單，比賽的題目也不難。

幾乎是時間一到，所有人已經開始滾鼠標輪,

隨后就有了鍵盤的敲擊聲。他們都很明白時間是有限的,

題目難度是看題號的，準確率是一定要把握的。

在場有很多隊伍都參加過一年正式比賽。不過畢竟一個學生總共就只能參加兩次比賽。所以再怎么有經驗,

也就是一年經驗而已。

蕭奕舟將簡單題讓給景淑后,

直接從中高難度題開始做起,

而羅正平依舊選擇的是自己更擅長的題目。

分工簡單粗暴但明確。

很快鍵盤聲四起,

偶爾夾雜著一些手寫的唰唰聲,

還有同學們討論題目的議論聲。合作比賽必然是會需要討論的，所以發聲必不可免。

機房的監控設備運轉著,

計算機專業的幾位老師分散在房間的各處,

看著自己的學生答題。

講臺上兩個老師輕聲交頭接耳：“題目難不難？”

“我看了下還行,

應該都能做對五題以上,

全對有點難度。兩個A組可以沖擊一下。”

“那一隊呢？”

“顧老師說那一隊吧……哎,

有點難說。基本上是單人實力決定了全隊實力。只要中間那個會做,

他們就能一路過去。”

“有點強啊。”

“天才唄。”

兩個老師互相對視一眼,

眼中有點羨慕。

能在Z大教書的老師,

在成長過程中幾乎都被稱為天才。他們一路過關斬將,

仿佛無所不能。可他們也清楚知道，事實上天才也分三六九等，而蕭奕舟這種水平，顯然是天才中的天才。

大部分學生進學校，會以這個學校為榮，而這樣的學生進學校，則是學校以他們為榮。

兩個老師羨慕的同時也有點期待。

Z大很多年沒在決賽拿到好成績了。不知道今年能不能肖想一下。今年肖想不了,

明年也可以肖想一下的。

臺下的學生們做題，根本沒想那么多有的沒的。他們目的就是干掉自己面前的這道題。每完成一道題，就如同游戲通關一樣，帶給他們團隊無限舒爽和動力。