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其他教師對這篇文章也是好評如潮。

“到底是誰的寶貝學生，趕緊出來認領一下啊。”張老師急不可耐想知道這名學生的信息。

他要見識一下這究竟是一名什么樣的學生。

然而教師們紛紛搖頭，表示看不出來。

“能把文章寫的這么好，不應該認不出來啊，你們再仔細瞧瞧。”

幾位教師又重新看了一遍，還是搖頭不止。

“會不會出自精英班的唐雅同學之手，聽說她的文章每篇都登了咱江南時報的報紙頭條。”

張老師堅定搖頭：“唐雅同學的字跡我認得，雖然文章也寫的極好，但多少有些青澀，到不了句句戳心的水準。”

就在幾位教師猜測文章主人時，辦公室的門被人敲響。

教師們的目光紛紛投向門口，只見一位謝了頂的中年男人夾著公文包向眾老師含笑打招呼。

“幾位老師還在忙著批改試卷呢，辛苦辛苦。

我是咱江城時報的編輯，這次來收錄唐雅同學的文章，不知道唐雅同學的語文試卷批閱完沒有？”

唐雅的高質量文章大家有目共睹，江城時報很看重她的文學水平，所以專門派編輯過來提前拿取原稿。

這么做是為防止同行挖墻角。

批改語文試卷的張老師認識這位編輯，招手讓他進來：

“老梅啊，你來的正巧，看看這篇文章登不登得你們報紙。”

“是唐雅同學的文章嗎，我瞧瞧。”梅編輯興趣盎然接過試卷認真閱讀起來。

十分鐘后，梅編輯抹掉額頭汗水，滿臉的難以置信。

“這，這應該不是...唐雅同學的文章吧？”

“確實不是，老梅你覺得這文章如何？”張老師笑呵呵詢問。

梅編輯連連搖頭擺手：“我水平沒到，不敢亂評價，這文章如果想登報的話，絕對綽綽有余，不知出自貴校哪位學生之手？”

“我們也不清楚，只能等試卷全部批改完才可以察看學生信息。”

梅編輯重重點頭：“好，讓我等一天都行，這文章我們報社要了。”

張老師沒再多說什么，拿起紅筆給這篇作文打了六十分。

作文滿分便是六十分。

語文科目向來很少有狀元，優秀如唐雅，也從沒獲得過語文狀元。

她的作文分數一直在五十七八左右徘徊。

經歷過滿分作文的震動后，辦公室重新安靜下來，教師們紛紛加快試卷批改速度。

大家都想知道這個滿分作文，究竟出自哪位學生之手。

一直到下午五點多，即將放學的時候，所有科目試卷才批改完畢。

“快快快，把試卷整理出來，班里那些猴崽子估計已經按奈不住了。”

張老師和梅編輯還記著那個滿分作文，快速將其從眾多試卷中抽了出來。

其他教師紛紛圍過來，滿懷期待等著公布學生信息。

“臥槽，徐越？我們班的！”張老師看到學生名字后，眼鏡差點從鼻梁上掉下來。

“這怎么可能，徐越以前沒這么出色啊。”