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次日一早，星期三，天氣晴。李修慶高二七班全體同學來到虛擬實驗室樓，準備就緒。易回在虛擬實驗室主控中心把服務器接上之后，就一起進入了虛擬世界內。易回在監控室監控著李修慶老師的畫面。因為是全新資源，所以李修慶對自己左手手環的工具還不熟練，所以第一堂課的訓練就是熟悉手環內的工具。

起初，易回使用麥克教，許多人都不明白。易回干脆進靈境艙教。一塊空白的場地，四周都是白色。師生們跟著易回進入白色世界，李修慶感慨萬分。易回第一個教給大家的是測量工具。

光尺，也叫激光尺。同學們一聽到激光尺，都不敢操作了。

易回呵呵笑道：“這是在虛擬世界里，所謂激光尺實際上就是**尺?！币谆赜謫境隽拷瞧?，這種量角器不是古老的半圓形量角器，只需激光尺的另一個功能。易回除了展示長度的測量、角的度量還列舉了質量、密度、壓強等物理學所涉及的工具。學生們倒是很配合，對這個學長很有好看?；蛟S是帥哥的緣故，女生們表現的特別積極。易回耐心解釋，就這樣一個半小時的工具熟悉功能很開就要結束了。還剩下半個小時，易回還是小心翼翼地拿出了裝有變形水的**子。

“各位同學，這個**子里的液體可不是一般的液體。一會兒我先給大家展示看，這液體為什么叫做變形水?！?

易回收起**子，讓四十五名學生都散開，留出一塊空地。易回覺得空間差不多夠用，所以慢慢把變形水倒出，變形水好似活物一般，飄在半空中，起初離地面只有一米多高，逐漸升起差不多十幾米高，學生們開始大呼神奇，易回取出的也是黑色變形水，畢竟這個空間叫做白色世界，黑白分明。變形水被釋放出來之后，一股排斥力推動眾人向后退去。如拳頭一般大小的變形水，易回控制著變形水的變形時間，定位10秒。速度立刻加快了，化成正方體的過程即刻完成。至于點動成線，線動成面，面動成體的演變過程，許多同學觀察出端倪，這個變化過程在舊版本的展示過程基本上沒有什么區別。只不過多了變形水的功能。變形水成為1000立方米的正方體后，在空中以某種速度旋轉著。易回知道黑立方下一種變化是坍塌狀態之后重新變形。至于是什么只有事先編程才能知道。果然黑立方開始萎縮之后，師生們都覺得展示結束了。誰知在黑色變形水變成了似球非球的物體時，也不再縮小。大小如人一般高，甚至能把人裝了進去。這一刻，黑色變形水如開水一般沸騰了，忽高忽低，一會兒凸出個尖尖，一會兒凹陷個深坑，高速沸騰下，眾多師生看著驚訝，這變形水仿佛有了生命一般，生生不息。當下一刻眾人都沒有了信心時，一個，兩個，三個黑色人形幻化出來，當五官形體動作全部刻畫出來后，三尊獨立的佛像正襟危坐在地面之上。那身高如真人一般，面孔精致。

三尊佛像不動時，過了半分鐘，有3名男學生靠近，想仔細看一看，摸一摸佛身。其余學生也開始蠢蠢欲動，而易回心中暗笑，讓那幾個不守規矩的學生吃點虧吧！

3名男生，其中一名身高一米八左右，再起來比之佛像高上20公分。比了比身高，然后用他略長的手臂，去摸佛像光溜溜的頭。誰知那名男生的手指剛一接觸到佛像頭頂，佛像竟然動了，嘴里還發出嘩啦嘩啦的聲響。

“哇呀呀！”

“佛像還能動??！”

“有趣！”

觀看的其余人等，還沒反應過味兒，異變發生了。佛像動了，而且是把那名高大男生包裹住了，變形水的適應性強，男生被變形水裹縛不能行動，只能嗷嗷掙扎，最后還是被變形水的柔韌之力緊緊束縛。

“老師！救我！救我！”

其余靠近的學生也被嚇退了，看到被裹縛住的男生，現實躲閃，李修慶至始至終沒有吭聲，只是陰沉著臉盯著自己的學生，而且有些歉意地沖易回使眼色。易回簡直太明白了，于是大聲說道：“各位同學不要緊張，變形水只會持續五分鐘左右，就會恢復原形。放心吧！這位小伙，不要掙扎，否則會嘞得越緊?！?

騷動了一小會兒，男生都開始哈哈直笑，“樊家義你成佛了，大伙趕緊拍照留念?！边@一提醒，女生們離著那男生4米遠就開始噼里啪啦拍個沒完，準備發給親朋好友看看有趣的新鮮事。