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果然，時間一到，變形水就變得脆弱，開始繼續萎靡收縮，直至那股束縛力失效時，高大男生才從噩夢中趔趔趄趄走出來，癱坐在地面上，“我的媽呀！累死我了，勒得好緊，差點喘不過氣來。”

又引起眾男生女生的哄然大笑。也多虧男生心大，垂頭喪氣回到人群中侃侃而談，就好像沒發生什么事情一樣，或者他把這件事作為他的先進事跡來宣傳自己。李修慶也真是無語了。

“樊家義，下次如果你在不聽指揮，擅自行動，我可要簽免責協議了！省著我替你擔心。”

男生頭一低，“哦！我下次肯定不第一個沖過去了！”

這一保證，引起更多學生哄堂大笑。白色世界背景變得越來越暗，黑色變形水也被易回收了起來。看時間只剩下5分鐘，易回甩手把水兒喚了出來，“這是我的虛擬助手！”

“哇！好漂亮的妹妹！”

男生歡呼雀躍起來，這是虛擬助手，都圍了過去，女生們也不想讓，把水兒圍了個密不透風。

“水兒水兒，刁蠻模式！”易回話音一落，水兒搖身一變裝束，粉紅色連衣裙，光潔的小腿上穿著一雙白色絲襪，一雙白色高跟涼鞋。水兒的這一身打扮，可以說艷驚四座。李修慶眼神一縮，這女孩怎么這么眼熟呢？好像在哪里見過。

易回放開水兒的禁錮，水兒瞬間變得如魚得水。

“你離我遠點，男生都離我遠點。”哪見過這么可愛的女生，男生們哈哈大笑。有的上前示好，易回剛想介紹水兒的本體是怎么回事？可惜身后一聲慘叫，易回不回頭都知道水兒在發威。轉身看一眼，三名男生直接被踢飛出去十米多遠。

“這么猛？快趕上游戲中的女忍者。”

易回一看水兒的震懾已經起了作用，更換活潑模式。水兒對女生那是相當有好感，和女生們搭訕一點兒威脅感都沒有，拉著手，問東問西，聊的不亦樂乎。男生們只好遠處觀望。

李修慶臉上雖然嚴肅，心中也是苦笑不已。和易回聊著今天的收獲和不足。李修慶畢竟是數學教師，提出工具固然有用，但是若是沒有會用工具的學生，這工具也發揮不出相應的優勢。而且，在現實應用上，新版本的虛擬世界教學素材不知道改了多少，但通過李修慶五年多實際感受。數學仍是應用性最為寬泛的學科，只是有些學生不重視理論，而重視實際計算。尤其是幾何基礎方面的訓練，越來越少。幾乎清一色計算類和游戲性，如果沒有前人的努力，數學的發展誰來繼承？

易回停了李修慶的一番見解之后，悄悄記錄下來，或許在學科建設方面能為國民的數學教育增添一些光彩。