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呂夫子不太放心，當(dāng)場(chǎng)讓徐冉背聲韻啟蒙。徐冉眼都不帶眨地，一口氣背完。

呂夫子一捋小胡子，“很好。”繼續(xù)寫(xiě)下一排字：“知道音調(diào)了，下一個(gè)便是平仄。這個(gè)是重中之重，需得慎記。”

徐冉往前一湊，紙上寫(xiě)著——

“平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。”這是基本型。

“仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。”此為演變型。

后面還有其他兩種演變型。呂夫子共寫(xiě)了四種，“這四個(gè)一定詳背，并且多加練習(xí)。掌握這四種句子，然后遵循對(duì)粘的原則，做出來(lái)的基本就能稱為標(biāo)準(zhǔn)格律詩(shī)了。”呂夫子看看徐冉的堂外題本子，“你交上來(lái)的那些詩(shī)，根本就不能稱之為詩(shī)。”

徐冉臉紅嘻嘻一笑，“所以說(shuō)是打油詩(shī)嘛。”

呂夫子又同她繼續(xù)講了相間以及押韻對(duì)仗要注意的事，耐著心像教幼學(xué)一級(jí)學(xué)子那般細(xì)細(xì)地講解。

講完了，外面天也黑了。

徐冉朝呂夫子深深一躬。

剛才學(xué)到的詩(shī)文知識(shí)，比她過(guò)去十幾天悉心鉆研學(xué)到的還要多。呂夫子此堂“私教課”，無(wú)異于為她撥開(kāi)迷霧指明前進(jìn)道路。

末了，呂夫子同徐冉一起出學(xué)堂。徐家的轎子在外等候已久。

呂夫子抽出一本一級(jí)學(xué)子背誦的簡(jiǎn)詩(shī)，往徐冉手上一遞，交待道：“先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始仿寫(xiě)。由淺入深，先知其形，而后知意。”是讓她仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的，之后再去鉆研巧句。

徐冉感激不盡。知恩圖報(bào)，下意識(shí)就邀呂夫子一起下館子。

呂夫子點(diǎn)燃手中的提燈，胳膊夾緊印本，笑著擺手：“這有什么好謝的，等你考上了高學(xué)，再來(lái)請(qǐng)夫子下館子。等到那時(shí)候，本夫子絕對(duì)不會(huì)客氣，一定挑個(gè)最貴的酒館！你可得有這覺(jué)悟。”說(shuō)完哈哈哈哈地笑，打著擺子哼著望京小調(diào)往東邊街上走了。

晚上吃完飯練字。徐老爺近來(lái)喜歡同徐冉對(duì)詩(shī)接龍。一來(lái)是考場(chǎng)徐冉功課，二來(lái)是徐冉張嘴就能接幾十句詩(shī)，讓他很是自豪。

“今日我們以‘月’開(kāi)頭。‘月落半崖陰’。”徐老爺自顧自地就開(kāi)始了。

半天沒(méi)個(gè)回應(yīng)。一瞧，徐冉正在專心練字。

“爹，今日我們不對(duì)詩(shī)了。”

徐老爺不太高興，為什么不對(duì)詩(shī)了，不挺有趣的嗎。“是不是結(jié)尾的‘陰’字太難？那爹換一句。‘月落戍樓空’。”

徐冉搖搖頭，“接的都是別人詩(shī)作，沒(méi)什么意思。”

徐老爺：“怎么沒(méi)意思，雖是別人的詩(shī)作，卻都是名家名詩(shī)，多念念總有好處的。”

徐冉：“等我作出名詩(shī)名句，倒是再同爹來(lái)對(duì)句。”

徐老爺莫名有些小失望。這得等到何年何月？

拿著呂夫子教的詩(shī)詞內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，徐冉漸漸地也會(huì)作幾首格式標(biāo)準(zhǔn)的詩(shī)文了。剛開(kāi)始有點(diǎn)難，總是要套著那四個(gè)平仄公式，慢慢熟練了，也就不用總是回頭看公式了。

基本的詩(shī)會(huì)作了，雖然還是幼學(xué)三級(jí)的水平，但好歹有了進(jìn)步。徐冉開(kāi)開(kāi)心心地，興趣從背詩(shī)轉(zhuǎn)移到寫(xiě)詩(shī)，恨不得每天都來(lái)幾首。

名詩(shī)多見(jiàn)哀怨不得志，最初徐冉也是想寫(xiě)幾首四十五度憂傷明媚的古詩(shī)，憋了好久硬是擠不出那種憂傷的情緒。索性釋放真實(shí)情緒，放開(kāi)了寫(xiě)。

悲傷逆流成河她不會(huì)，但是拍馬屁她會(huì)啊！

沒(méi)過(guò)幾天，全堂夫子就收到了徐冉真心實(shí)意量身定做的詩(shī)句歌頌。