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耳房里六級(jí)三堂的夫子們，手里拿著系著奇怪繩結(jié)的信箋，一個(gè)個(gè)臉上笑得很奇怪。

雖然許久不曾收到學(xué)生的感恩詩(shī)，但總歸是驚喜多于驚嚇。

呂夫子咳了咳，晃了晃手上的信箋，試探問(wèn)：“這是徐冉給的，你們的是……”

其他夫子齊齊回應(yīng)：“也是徐冉給的。”

本來(lái)以為都是自己是獨(dú)一份，原來(lái)不是。大家心中那份驚喜感稍稍減弱了。

夫子們有些忐忑地同時(shí)拆開(kāi)信箋。

還好，不是同一首詩(shī)。

夫子們開(kāi)始討論了。

詩(shī)雖然寫(xiě)的幼稚，但重要的是心意。教策論的劉夫子是個(gè)年輕教員，臉白白的，第一次收到這樣簡(jiǎn)單粗暴的感恩詩(shī)，當(dāng)即紅了臉。

“一直以為徐冉討厭我的課，沒(méi)想到……”竟能給他寫(xiě)這般歌頌師德的詩(shī)。

大家笑，呂夫子拍拍他的肩，鼓勵(lì)道：“學(xué)子表現(xiàn)不好，并不代表她就不喜歡你的課。徐冉啊，策論成績(jī)一直都不好，但新會(huì)年確實(shí)差得有點(diǎn)離譜。”

算術(shù)宋夫子搭話：“算術(shù)也不如從前好。”

史學(xué)唐夫子和周法莫夫子相對(duì)一笑，同時(shí)道：“她史學(xué)/周法倒是很好。”

大家開(kāi)始分析徐冉的成績(jī)。

史學(xué)周法帖經(jīng)墨義雖好，禮學(xué)的書(shū)面知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但是策論算術(shù)詩(shī)賦較弱，算術(shù)勉強(qiáng)能做幾道，詩(shī)賦現(xiàn)在也能寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單詩(shī)，唯獨(dú)策論，差得一塌糊涂。樂(lè)射御和禮學(xué)的行科暫時(shí)未考，還不能知道好壞。幼學(xué)結(jié)業(yè)，只需十一門(mén)考試中有六門(mén)及格便可。這個(gè)，只要徐冉在詩(shī)賦以及算術(shù)上努力一下，再加上書(shū)法，基本可以過(guò)關(guān)。

但考高學(xué)就不同了，尤其是明暉堂。十一門(mén)，必須取得至少八門(mén)以上的甲，且未甲科目不得低于乙。

依徐冉現(xiàn)如今的成績(jī)，若不努力一把，要升高學(xué)，怕是有些懸啊！

大家悶了聲。

這個(gè)話題有些沉重。沒(méi)有夫子不想自己學(xué)生順利升入明暉堂的。

呂夫子清清嗓子，轉(zhuǎn)移話題：“不久后教周禮的花夫子會(huì)搬到耳房來(lái)，和大家共同辦公。”

六藝中的禮樂(lè)射御書(shū)五科，前幾年一般教書(shū)面知識(shí)。等學(xué)子升入六級(jí)全面溫習(xí)功課時(shí)，每個(gè)堂才會(huì)派遣專(zhuān)門(mén)的老師教實(shí)踐。除射御三天一次堂外課，禮樂(lè)書(shū)每天都必須安排一堂。

六級(jí)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)月，所以先加禮學(xué)實(shí)踐，后期會(huì)慢慢加入射御樂(lè)。這些課不用死坐著聽(tīng)課，很是受學(xué)子們歡迎。

大家開(kāi)始商量該騰哪個(gè)案桌給花夫子。

下學(xué)徐冉報(bào)告完全堂學(xué)習(xí)情況，呂夫子喊住她。

他記著上午大家對(duì)徐冉成績(jī)的討論，心里梗梗的。他覺(jué)得徐冉不笨，一點(diǎn)都不笨，相反，他認(rèn)為徐冉頭腦很靈活。

《呂夫子被咬記》和今天的這些詩(shī)句，就是很好的證明。

“還有不到兩年的時(shí)間，你多多努力。弱的科目就多問(wèn)多學(xué)，爭(zhēng)取下次月考考出更好的名次。”呂夫子翻出上次月考名次條，找到徐冉的名次：“全班共三十人，你是第二十名。三科滿分優(yōu)甲，禮學(xué)書(shū)面一個(gè)乙，書(shū)法一個(gè)丙，算術(shù)一個(gè)末等丁，策論詩(shī)賦零分。”

徐冉掰手指一算，比開(kāi)學(xué)考的倒數(shù)第一前進(jìn)了十名。

呂夫子放下名次，看了看徐冉，心里嘆：任重而道遠(yuǎn)吶！

徐冉點(diǎn)點(diǎn)頭，“夫子放心，我定會(huì)更加努力。”

呂夫子又說(shuō)：“過(guò)幾天，會(huì)有專(zhuān)門(mén)教周禮的花夫子開(kāi)課。下次月考，周禮就不單單是考書(shū)上的內(nèi)容了。你可得好好聽(tīng)講。”

之前的周禮由于只是背書(shū)上的內(nèi)容，所以是呂夫子兼任的。現(xiàn)如今，不僅要考書(shū)面知識(shí)，而且還得加入實(shí)踐考察。花夫子，就是專(zhuān)門(mén)教周禮舉止的。

又要加入一門(mén)新課，徐冉雖然有點(diǎn)壓力感，但心里頭卻很是興奮。任是誰(shuí)來(lái)教，總不會(huì)比劉嬤嬤更加嚴(yán)厲了。

劉嬤嬤完全就是一本活的周禮教科書(shū)。

一番叮囑過(guò)后，呂夫子這才稍稍寬心，揮揮手示意她可以回家了。

徐冉瞄到桌上打了蝴蝶結(jié)的信箋，心直口快問(wèn)：“夫子，我作的詩(shī)如何？你可喜歡？”

呂夫子睨了睨。怎么說(shuō)呢，明明是首沒(méi)有半點(diǎn)美感的詩(shī)，不知為何，讀起來(lái)倒甚是喜歡。

當(dāng)然這話他不會(huì)告訴徐冉。

學(xué)子之心，最忌得意二字。

晚上徐冉回家練完字，趴在案頭，細(xì)想今日呂夫子的一番話。提筆隨便在紙上畫(huà)，一口吃不成個(gè)大胖子，有進(jìn)步就行！

她提筆將比較弱的科目寫(xiě)在紙上，劃成紙條，貼在案頭。

作詩(shī)她基本上已經(jīng)可以作出簡(jiǎn)單詩(shī)句了。作賦則剛?cè)腴T(mén)，之前背了大量的賦文，發(fā)現(xiàn)賦學(xué)開(kāi)頭一般為問(wèn)答或引事，若用白話文表達(dá)，就是要將抒情文和議論文相結(jié)合，轉(zhuǎn)換成文言文，遵循一定的文章結(jié)構(gòu)，押韻到位，基本就能搞定。

大周作賦一般多用駢句，對(duì)仗工整，聲律鏗鏘，細(xì)究下來(lái)，重景多過(guò)說(shuō)理，倒有些華而不實(shí)。

徐冉寫(xiě)議論文比較在行，且她大量背誦課本，舉起例證拈手就來(lái)。故此，她在行文中，盡量使用最簡(jiǎn)潔的字句來(lái)描寫(xiě)，避免使用不擅長(zhǎng)的駢句。

有了方向，學(xué)習(xí)新知識(shí)就沒(méi)有那么枯燥了。以前她對(duì)詩(shī)賦根本是一竅不通，現(xiàn)如今摸著門(mén)道，每日寫(xiě)那么一兩篇練手，倒也蠻好玩的。

寫(xiě)了新詩(shī)賦，總想著給人看看。徐冉不敢給徐老爺看，畢竟他爹要求比較高，以她的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到讓他老人家欣賞的地步。

夫子那邊也不敢去，有種丟人現(xiàn)眼的感覺(jué)。徐冉很有自知之明地找了徐嬌。

作為望京最受歡迎的時(shí)尚一枝花，徐嬌有的，可不僅僅是光鮮亮麗奪人眼球的打扮。她雖然不是最美的，但卻是最會(huì)說(shuō)話的。