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韓淑芬老師，她雖然有有些教學才能，但她懈怠的態度，也是無人能敵。在劉紅沒來之前，有人說，韓淑芬老師如果拿出十分之一的補課能力，就足以讓第四職業學校的數學成績提高一大截。可惜，韓淑芬老師，連這十分之一的能力都不會用。但是劉紅老師來了以后，她感染了韓淑芬老師，這個對學校失望至極的優秀教師，又重新點燃當年的那份真誠，那份為學生付出的心。如果沒有韓淑芬老師的分析，周麗娜不可能從最差生，變成全班第一，甚至現在的全校第一。

最后，當然是田秀英老師。這個老師剛來學校，連自己的人生目標都沒有確定，渾渾噩噩。但是因為劉紅老師，她變成了新晉教師的翹楚，她必須激勵自己，變得更好，才能配得上優秀這兩個字。她不停的努力，不停的壓榨自己，將自己的職業目標，漸漸的明朗化，這一切都要拜劉紅老師所賜。

第二高中，每年的升學率都差不多，他們已經到了一個瓶頸，無法突破。他們是海城的第一學校，是這個城市別的學校無法觸及的存在。

但這些也僅僅是在這個城市，這樣的小城市在整個中國多如牛毛，所謂最好的高中，別說放在國家里，就算到省里，也不是上等的水平。

第二高中需要進步，而第四職業中學進步的經驗，是第二高中最缺少的東西。

……

所以，當劉紅老師拒絕的時候，范校長的心一下也無法平靜。他求才若渴，可劉紅老師有一顆忠誠的心。

這種情況，讓范校長心情本來就很不好。可李處長又在說什么關系。當年教師待遇不好的時候，根本沒有人愿意當老師。現在待遇好了，擠破門的來，托關系，就是因為關系，讓教育水平低下。

“我不管什么關系不關系，這個劉紅我要定了。”

“范校長，別啊，真不知道這個劉紅有什么好，現在這里有一個研究生，也是女教師，文化條件好，素質高。進了學校之后，明天審核的時候，還能提高整體的師資力量水平。”

“不要！”

“老范，你這什么口氣啊。”

“師資力量水平每年我們都在提高，現在學校連博士教師都有了，可我們的學生有提高嗎？每年進入一本的人，就那么些，有多少年沒有變過了。”

“這倒是，可那個劉紅，她能改變這些嗎？”

“能！”

看到范校長斬釘截鐵，李處長一臉的為難。起初，他本來想賣候爸爸一個關系，畢竟候爸爸以前是老領導，現在市里的領導班子，很多候爸爸的老部下，老頭要是能說句話，那是真管用。

當時，找老范的時候，老范一下就答應了。李處長還以為范校長是給自己面子。現在看起來根本不是那么回事？即便他放棄了候爸爸這條老領導的關系線，范校長仍然堅持要劉紅老師，對一個資歷尚淺的老師，還拿出了一個班主任的名額。

李處長是真心不知道范校長想的是什么？不過考慮到范校長的資格，李處長嘆了一口氣說：“不行，就強制調入。”<script>chapter1();</script>