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范校長沒說話，他其實也想這么做。可是他是資深的老校長。對于老師的心里他把握的最好，他知道老師和學生之間，有一種難以割舍的感情。

“在等等，李處長幫忙施加一下壓力，但別用強制這一招。”

“為什么？”

“我不想咱們市里的教育事業一顆新星就這樣隕落。”

“新星，呵呵，您老可真高看這個不識抬舉的女人。她離職了又能怎么樣？”

范校長越高看劉紅老師，李處長又不高興。他甚至想，給這個施加壓力，干脆讓她自己辭職，省得鬧矛盾。

范校長是何等的人物，是老人精，他看到李處長不屑的態度。一下子就猜到了李處長在想什么？

“如果劉紅老師辭職，那我這心里肯定也不過意不去，那我干脆引咎辭職算了。”

“范校長，您這玩笑可大了。”

“我沒開玩笑。”

……

劉紅老師從教育部回來，就直接找到了林校長。林校長聽了整個事情的來龍去脈，同為校長，他一下就摸到了范校長的脈，這幾年第二高中確實瓶頸了。

雖然猜到了，但林校長并沒有辦法。別看，在第四職業中學，林校長資歷深厚。但他的資歷放到第二高中，教研主任的資歷和他差不多。

放到教育部，他在這種搶人大戰，他連說話的資格都沒有。

無論是校園建設，還是人力資源，在高中這個層面上，一切都優先于第二高中。但是，要林校長心甘情愿的放棄劉紅老師，他是不會同意的。在劉紅老師第一次去教導處的時候，林校長就打聽了。

李處長之所以對這件事情很積極，那是因為有人旁敲側擊的告訴他，侯老領導和劉紅的關系。光有關系還是不行的，最主要的是，候老領導還有這個意思。

“這件事情，你最好和侯曉峰的爸爸好好的說一下。”

“您覺得是伯父的意思嗎？”

“不知道啊，老人家要是能說句話，你就能有自由意志，如果他堅持讓你去第二中學，最后的情況就是把你強制調入。”

“我不同意。”

“工作調動不能以個人的意志為轉移。”

“那我就不干了。”

經過兩年的接觸，林校長算是最了解劉紅老師的人之一。林校長知道，劉紅這個倔脾氣可不是說說的，她相信自由，相信夢想。如果有人因為社會關系剝奪她的自由，她寧愿放棄自己的夢想，也不會隨波逐流。

“別沖動，這件事情還沒有到那個程度，我想范校長也不會希望你離職的。”

在林校長的勸導下，劉紅老師總算心情平復了一些，她給侯曉峰打了一個電話，開門見山的說：“我想你爸談談。”

稍微了解一下前因后果，侯曉峰對這件事情也是挺頭疼的。自己爸爸的脾氣侯曉峰還是了解的。候爸爸是一個真正的好領導，不嫌貧愛富。也不會把真正的把職業分為三六九等。但那是以前，現在老人家歲數大了，總會有些死腦筋。在這樣的情況下，最怕的就是有人質疑他，而劉紅剛才打電話的口氣，就是有點登門問罪的意思。

可是呢，侯曉峰又不能不答應，他腦子甚至開始想象家里發生戰爭的模樣。不久之前，侯曉峰剛剛動了一次小心思，讓這個還沒有成型的家庭變得其樂融融。可這一次，侯曉峰真的有點黔驢技窮了。