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“寶寶挺好的，長了好幾斤。”

“你奶水怎么樣？”

“嗯，挺足的。”

“嗯，奶粉錢省了。”

“林校長，咱別聊我的事情，這養(yǎng)豬的事兒……”

“這個在斟酌一下，斟酌一下。”

……

趙世強派車把劉紅老師送回去的，還親自送劉紅老師上車，等劉紅老師走了，趙世強老師又來到了校長室。

“林校長，這養(yǎng)豬的事，您這邊可千萬把好關(guān)口。”

“嗯，老趙，我明白的意思，書香氣里帶著豬圈味兒，這一輩子的向往就都?xì)Я恕！?

林校長這句話算說到了趙世強的心坎上，有些東西堅持了一輩子，老師有老師的尊嚴(yán)。趙世強老師這些年，對于教育的態(tài)度從來沒有變過，一絲不茍，不沾半點塵埃。他的教鞭，都是嶄新的。

如果朗朗讀書聲中，夾雜一股豬圈的臭味。順著窗戶放眼望去，空蕩蕩的校園，不斷建設(shè)的，應(yīng)該是學(xué)生理想的硬件設(shè)備，它代表著欣欣向榮、蒸蒸日上。可這個畫面，如果換成奔跑的豬，然后后面跟著的是穿著工作服，臟兮兮的管理員，那又一副什么景象。

社會在進(jìn)步，生活在豐富，每個人都開始為了夢想活著，趙世強老師，可不想自己的夢想破裂，在自己退休之后，學(xué)校變成了農(nóng)場。

他的夢想能被林校長一語道破，說明林校長和趙世強有一個共同的目標(biāo)，那就是建立一個讓人們認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校。

“可是，老趙，你有沒有想過，如果劉紅老師堅持呢。”

“她……她堅持也不行。”

趙世強使勁的喊，把林校長都給逗樂了。

“我曾經(jīng)和你說，劉紅是社會的新生力量，她從來到我們學(xué)校到現(xiàn)在，一直在做的，就是打破我們固有的理念，幫助我們這個迂腐的學(xué)校得以重生。你有沒有考慮過，其實養(yǎng)豬是打破我們固有理念的最重要一環(huán)呢。如果我們學(xué)校連養(yǎng)豬都能做了，那還有什么不能做的。”

“不行，這件事情絕對不行。林校長您這是中了劉紅的毒，別把她所做的事情，都想成是新時代的變遷，別忘了她的年紀(jì)，她還年輕，做事總有沖動的時候。”

林校長聽趙世強這么說，嘆了一口氣，摘掉眼鏡，有些疲勞的揉著眼睛。

趙世強咬著牙，剛才有那么一瞬間，他也有點動搖了。林校長其實說的對，劉紅做的事情，一直在打破學(xué)校的固有理念，法律治校、利用媒體力量為學(xué)生維權(quán)，既得到了利益的保證，又宣傳了學(xué)校。

但那些都建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人民思想勞苦的范圍里。

“老趙……”

林校長剛想說什么就被趙世強打斷了：“林校長，您別說了，您能說服我，打破固有的思想包袱，您能讓所有人接受這個理念嗎？”<script>chapter1();</script>