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“下一批。”

林奇趕忙上前。

“你，你，你，你，還有你。”老師掃了眼靠近的學(xué)生，將林奇選入其中，排在了最后一個(gè)。

事先幾批里，林奇沒有荒廢時(shí)間，將這5臺機(jī)械臂的大致維修點(diǎn)都一一用肉眼排查了一遍。

可是，第5臺機(jī)械臂就比較難辦了，看出來的維修點(diǎn)還有1個(gè)，但是那一處基本都是手法偏難的維修方式。

“林奇，加油。”程楠鼓勵道。

“幫不了你了，現(xiàn)在剩下的都是我看不出來的，看得出來的地方實(shí)在太有難度了。你自己手動排查吧。”李子云也無能為力道。

“我覺得要不放棄吧，弄壞了會挨老師半天批的，我當(dāng)你一個(gè)月的飯票。”齊丁山在后邊退縮道。

“你下血本啊，你是要減肥一個(gè)月啊。”對于齊丁山的想法，程楠驚訝道。

“我有這么弱嗎，好歹中午我都能幫你解決問題啊，程楠。”對于程楠也是一副不看好林奇的狀態(tài)，林奇表示很無奈。

幾人沒有在言語，眼里都有些擔(dān)心。

拆開外蓋，林奇開始排查內(nèi)部構(gòu)造，由于已經(jīng)經(jīng)歷了好幾人的手，機(jī)械臂維修完善程度也在逐步提高，原本不能通過器械進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)的地方，也都維修好了。而通過相應(yīng)的應(yīng)激反應(yīng)，通常也是可以確認(rèn)一些常見問題，所以林奇排查出一處比較容易維修的地方。

“林奇，修6型構(gòu)方體，也就是你剩下最后一個(gè)可以肉眼排查的維修點(diǎn)。”老師的信息從芯片系統(tǒng)傳來，“你不聽的話，我會想辦法扣你最終平時(shí)分，而且你就算通過，這次測試我也會打到最低及格分。至于原因，我想你應(yīng)該心里很清楚了。”

看到老師這樣的要求，林奇明白自己是躲不過了，眼角狠狠地抽搐了兩下，將拆下的外蓋復(fù)原，轉(zhuǎn)動機(jī)械臂，去修難度頗大的6型構(gòu)方體。

“林奇，你瘋了，那邊失手的可能性太高，去修其他地方啊！”李子云一眼就發(fā)現(xiàn)林奇要修理的地方，趕忙回道。

“老師要求。”林奇簡單回了原因。

看到這個(gè)原因，幾人都抬頭看了老師一眼，而老師也笑瞇瞇的看著他們。

一股寒意憑空透過程楠他們的身體，他們莫名的抖了抖身體，低下頭沒有再吭聲，已經(jīng)明白老師就是針對了一次林奇，原因其實(shí)是發(fā)現(xiàn)他們作了弊，老師允許了其他2人得利，但是林奇就是需要背鍋，老師在讓林奇償還代價(jià)。

拆開外殼，林奇小心翼翼地取下機(jī)械臂關(guān)節(jié)處的構(gòu)方體。

“林奇在修6型構(gòu)方體，這處難度很高啊，以他的成績來看，他是瘋了嗎？”底下同學(xué)們看到林奇取下構(gòu)件，紛紛交頭接耳。

“原本是給班級成績好的同學(xué)修理的地方啊，大家其實(shí)早就看到了，但是前邊人每一個(gè)敢動這處的，林奇這是要上天啊。”

“班長，你怎么看。”田若蘭身邊的一個(gè)男生問道，“今天林奇似乎有些不對勁。”

注意到程楠等人的神情，又看了看專注修理的林奇，最后瞥了眼老師，發(fā)現(xiàn)老師也正看著林奇，班長田若蘭若有所思，輕輕回道：“不見得，再看看。”