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“停下，就這里，有個藍色線圈圖形的地方，這一處比較簡單，我說你做。”林奇發現一個處理方式簡單的維修點，趕忙讓齊丁山停下翻動。

“好好。嗯……我好像有些印象，貌似是挺簡單的一個，你讓我自己先試試。”齊丁山拆開外殼，心中想起了模擬實踐的時候有過的印象，自己也成功處理過，對林奇道。

“好，你先嘗試，我幫你盯著。”既然齊丁山有自己嘗試的打算，林奇表示自己將從旁輔助。

“有一點不對就要趕緊說。你盯仔細嘍！”盡管自己想要嘗試，但是齊丁山并不放心自己的能力與記憶，強調了一句。

說完，齊丁山就開始維修機械臂。

“老師看你在，快回頭。”沒盯一會兒，程楠發現老師看向林奇，提醒道。

“又看？！”林奇腦海里，警告再次響起，裝作不在意地悠悠回頭和程楠聊天。

“沒看了。”發現老師看向其他同學，程楠又道，于是林奇回過頭繼續幫助齊丁山。

李子云飛快的完成了一次成功的維修，過一會兒又有一個同學完成。

齊丁山維修的很順利，緊跟著沒一會兒也完成了維修。

至此，還有林奇一人在下邊沒有通過測試。

“下一批。”看到這一批都結束了，老師喊道，林奇也跟著上去。

“你，你……”掃過林奇，張老師跳過他，叫了5人繼續測試。

“難道真的被針對了？”林奇也發現老師看過來，卻沒有將自己叫上去，心中的不安開始滋生，“越往后難度越高，憑現在的程度，很可能過不去的，要不要加上1級維修術看看，多少增加一些把握。”

想到獎勵點系統中，基礎維修術只有3級，而現在的獎勵點足夠加到4級，林奇心中有些意動。

又是一批結束，很順利的通過了5人，老師繼續叫下一批。

從目前的表現上看，大家都是精心復習準備的。

又過了5批，每次林奇上前，都沒有被選上，林奇心里完全明白了。

“林奇，老師是不是在特意針對你了。”程楠也發現了，擔憂地問道。

一般來說，老師都是將中下游成績的學生首先叫上去測試，而身為歷來班級倒數的林奇，老師卻始終沒有點到，四周的同學也有些意外，不時看向林奇。

作為班長的田若蘭，對于自己班上的同學們的表現，她基本能做到大致于心，對于現在這個特殊情況。她那一雙水光盈溢的眼睛看了林奇一眼，有些疑惑為什么老師將林奇留在了中間還沒叫上去。

“我也不知道，可能發現我作弊了？”林奇猜測著。

“大差不差了，剛才齊丁山測試的時候，老師就看向林奇了。”程楠想起剛才老師的舉動，一旁也同意道，“早知道齊丁山能這么順利通過測試，林奇就往后躲一躲了。”

“實在對不起啊，兄弟，害慘你了。你要是過不了，這個禮拜的午飯我請了，作為補償。”齊丁山一臉歉意，“但愿這次測試成績對你來說不會有什么重要意義。”

“沒事，目前來看還算可以，如果可以在接下來的2批內上去，及格應該還是不成問題的。”無視了周圍的射來的視線，林奇對齊丁山道，沒有接受他的建議。