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紀初謠早上五點半的生物鐘起床晨跑，跑步時還挺精神，到了學校反而熬夜的后勁上來。

早讀課背古詩詞背得正迷糊，冷不丁被秦瓊音拍拍肩，叫去了辦公室。

秦瓊音是語文老師，叫她是因為昨天的語文作業。

為了適應高考試題，高二段的語文組每個禮拜會給學生出三張閱讀理解和文言文的小卷，按照考試時的分數嚴格批改。

而紀初謠的小卷是秦瓊音全班批改下來錯得最慘烈的一張，把她叫出來單獨開小灶輔導了一遍，才讓她回去。

從后門走進教室時早讀已經結束，幾個男生圍在后排聊天，看她進來，張奇正隨口問了一句：“妹妹，你早讀被瓊音姐叫出去干嘛啦？”

紀初謠沒遮掩，隨手抬了抬手上的語文小卷：“講題?！?

徐至秦眼尖，瞄到了上面的分數，震驚道：“不是吧妹妹，三十六分的滿分，你才拿八分?。课乙詾橄裎疫@樣每次只有十幾分的已經夠差了呢?！?

其他也跟著不可思議，向林初謠要來卷子細看。

“三歲為婦，靡室勞矣……三歲的時候嫁到你們家做媳婦，屋里屋外忙的也是很辛苦啊……哈哈哈哈哈這特媽什么神仙翻譯！竟然還聽出了一種滄桑感！”

一群人指著文言文的句子翻譯爆笑，從悅橫空將卷子抽了過去，維護道：“你們干嘛啊，妹妹一直在美國讀書，語文基礎薄弱點不是很正常嘛，有什么好笑的?！?

徐至秦捂著肚子眼淚都笑出來了：“這文言文功底是真的絕，翻譯都帶股塑料味兒！”

張奇正則憋笑寬慰道：“沒事的，妹妹語文差點還有英語可以把分數往上拉一拉。”

誰想他這句話直接把邊上一直沒什么反應的岑易給逗笑了。

紀初謠聽到聲音扭頭看去，“老大”今天倒是規矩地穿了校服制服，平板抵在抽屜的橫杠上，靠著椅背看游戲視頻。

一時間也分不清對方是笑她還是在笑游戲上的內容。

想了想，也就沒去理會。

第一節課前的預備鈴響起，大家各自回座位準備下節課的東西。

趁著這兩分鐘的音樂，紀初謠抬手敲了敲隔壁的桌子：“語文老師讓你把那本《文言寶典》借我一段時間?！?

《文言寶典》是高一的時候秦瓊音專門為侄子定制的文言文提高攻略，里面結合了三百篇經典文言講解，而他現在的語文成績已經穩在了年級上游水平，繼續留著用處不大。

岑易翻翻抽屜，想到是放在了后面柜子里，一時間懶得起身去拿，于是道：“別看了，寶典做的是不錯，但差到你這種程度，基本救不起來了?！?

紀初謠聽了也沒生氣，只是平靜地幫人回憶道：“老師說你之前文言文比我還爛，你有救，我也有救?！?

岑易：“……”

岑易沒想到小姨連這檔子事都跟新同學講了，并且精妙地發現對方用的是“爛”字而不是“差”字，這點深深挑釁到了他。

往后蹬開椅子，到后排的柜子里抽出《文言寶典》，將書搭在紀初謠的課桌上，但指尖沒收回，仍按在封面上，垂著眼準備跟人打場持久戰：“向別人借東西就沒點什么表示？”

跟長輩教小孩說“謝謝”的情境一樣一樣，擱他這兒還添了一副你要是不給我道謝滿意了，我就不給你的架勢。

紀初謠張口就來：“謝謝老大?！?

這回換岑易錯愕了，眉頭挑了挑：“你叫我什么？”

紀初謠覺得自己一定是最近聽那幫男生“老大長老大短”的叫多了才會口誤，反問道：“抱歉，你叫什么名字？”

岑易盯她看了兩秒，突然勾勾唇角，行不更名坐不改姓道：“我叫老大。”

說著非常爽快地將書朝她的方向推了推。

紀初謠：“……”

岑易占了個便宜，心情還挺愉悅?；刈蛔?，翹著二郎腿等上課。

第一節課是英語課，英語老師韓靈在諾頓中學算是半個風云人物，任教沒幾年就評上特級教師，與她頂尖教學能力相對應的，是那寸草不留生的魔鬼暴脾氣，比之秦瓊音還要恐怖。

每次韓靈走進教室，都是高二七班這群混子最安靜的時刻。

求生欲強烈怪不了他們，實在是韓靈每節課前照例“問候”全班的習俗太可怕了。

昨天開學第一天倒沒什么，但昨晚云端的作業布置完，韓靈按照習慣會把所有人的對題錯題統計一遍，但凡做錯一道傻瓜題，第二天上課都會被她批判到懷疑人生。

因為云端作業現寫現改，這個時候誰會被點名基本心里有數，幾個男生畏縮著腦袋，只求一會兒靈姐罵得輕點。

誰知這回韓靈進教室后看都沒看其他人，瞄準火力攻擊一人：“岑易呢，站起來！50道單項你只做對5道，用你的臉在屏幕上滾一圈，都不至于做成這樣吧？”

岑易臉上的笑容一收，腳也不抖了。

全班同學震驚回頭望來：“臥槽，易神六六六啊，已經這么猛要挑戰靈姐的威嚴了嗎？”

紀初謠只是下意識地順著大家的目光一起看看班上還有誰英語跟她一樣差的，最后發現站起來的是隔壁桌“老大”，神情滯了滯。