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“劉教師，我想你誤會了。徐陽老師是我們最敬愛的人。他給我做學習指導，不是補課，而且也沒有收一分錢。你不能這樣說他?！?

頓了頓，接著說：

“他帶了我們兩年，我們很了解他，也很相信他是為了我們好，也可以為了我們無條件付出。更相信他可以帶著我們沖刺更高的水平。所以我們只能對劉老師說聲對不起了?！?

唐峰也在此時表現了同樣的堅決的態度。

劉小慧一看三人的態度，也不想把事情激化，于是擺擺手接著說：

“你們也先不要忙著拒絕。我的精力是有限的，作為一個帶過近十年高三的老班主任，我給你們的建議肯定是最好的。徐老師也確實很優秀，不過畢竟經驗不足。另外，校有校紀，班有班規，學校與班級也不可能允許你們隨便不上課不上晚自習往徐老師那里跑。你們回去再想一想?！?

三人離開后，劉小慧一陣氣悶。沒有想到自己花了這么大的功夫也沒有用。不過自己可不是一個輕易認輸的人。自己還有很多辦法可想。

兩天后又是同樣一個流程。談話分析，規劃未來，提出要求，再次被拒。

一周后同樣的進程。在再一次的說服無果后，劉小慧不得不祭出撒手锏，找家長。

一次兩次之后，四瀆一中新的學年正式到來，高三的學生們距離高考不過十個月的時間。

當劉小慧再次說服失敗找家長后，終于得到了最終的結果。

程琮沒有家長，沒有辦法可使。而張星本來就是家中的小霸王，在一番口水之爭后，家長為了他保持可能的進步之后，像往常一樣屈服了。最后只是留給了劉小慧一句話：

“這個孩子，我們也管不了了。不過既然徐老師可以讓他進步，就再跟著徐老師也沒有錯。只要不學會可以繼承家業就可以了?！?

唐峰的家長更是在仔細詢問了解唐峰的學習狀況之后，更是簡單明白的表示：

“尊重孩子的意見！”

得到這三個結果的劉小慧真是有氣沒處撒，不過是把板著臉上了幾天的課，同時把下午結束與晚自習之間的休息時間取消，加緊上課。這個決定又讓高三2班的同學怨聲載道。

對于三人的勸服并不順利。但是時間的流逝并不以人的意志為轉移。如果不能收服這個班的學生，馬上第二次月考就要到來，成績的下降只怕可以預見。劉小慧不敢想像，于是決定亂世用重典。

于是給三人下了最后通牒：如果程琮三人再不能按照規定上晚自習早讀，那么就停他們所有的課。雙方在僵持。

第二次月考如期而至。全年級學生如臨大敵，嚴陣以待。沒有了高一高二時的散漫。成績好的同學更加重視，成績差的也不再想著如何作弊，而是懷著不小的期待，期待咸魚翻身。

第一場語文，150分鐘，150分。第二場數學，120分鐘，150分。然后是理綜與英語。固定的流程，卻凝固不了所有學生的期待。

當高三的學生在考完之后，成績沒有出來之前難得的放松一下。而且所有的高三的老師們也在期待與閱卷中渡過。高三2班換班主任之后，整體狀況下滑，這讓稍后的幾個班看到了希望。既然上次8班可以成功斬殺2班，那么3班與5班也是有機會的。所以這場結果共同期待。