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劉小慧最近很忙，很累。忙得是各種事務。相信所有的班主任，尤其是高三的班主任都會很忙。學校的各種會議，年級的各種會議，學生出現的各種狀況，家長的各種問題都要自己出面解決。

作為一個老班主任，這些都不在話下，畢竟是經過了多年戰場上廝殺的勝利者。最讓她感覺疲憊的還是心累，壓力太大了。這個班簡直凝聚了所有領導與家長的目光。在別的班級里不算事的事，在這里就是天大的事。

領導的要求，家長的質疑，學生的不配合讓劉小慧疲于奔命。只是要從教務處找前一年的班級的所有大考成績就讓自己跑斷腿。教務主任讓她去找副主任，副主任讓她去找干事，而那個正在涂著指甲油的小姑娘，眼皮都不抬讓她等一等。理由是數據太多，要慢慢找，讓她等幾天再來。

劉小慧很生氣，但她也知道這不是在針對她。學校現在外表看起來風光，但已經不再在十年前的四瀆一中。那個時候所有的部門全部是為教學服務的。而不像現在，所有的部門都是官衙，是為了管理教師而存在的，是為了在老師面前顯示優越性的，是為了指手畫腳的。

最后，在跑了數趟無果后，不得不從本班原來的任課老師手里拿到了前一年的學科成績。

看著自己現在被自己畫滿了各色標識的各次成績變化分析表。劉小慧總算對這個班有了一個清晰的概念。哪些同學比較有潛力，哪些同學還可以再進一步，哪些同學能夠維持現狀。哪些同學在下次的考試中可能出現問題。每一個同學在所有學科中的優勢與劣勢全部都在自己的腦海之中。

從今天開始，做一個靈魂導師，讓他們在自己的未來越走越好。同時也是證明自己，自己并不比徐陽差。

看著手中的表格，程琮，唐峰，張星分別代表了三個層次的學生都在這次的考試中有了驚人的進步。聽說他們還是徐陽的鐵桿份子。自己可以從三個學生作為突破口，打破班級里所有學生的心理防線。

吸一口氣，劉小慧坐在會議室等著三人的到來。

看到三人推門而進，和自己打了招呼。劉小慧直言不諱地開場：

“今天找你們三個來，就是根據你們這次考試的進步和以前的表現和你們聊一聊你的學習。”

看著并沒有多少忐忑的三個少年。劉小慧微微有一些失望。不過接下去繼續著自己的思路。

于是從他們高二時直到現在在學校的表現做出了最詳細的描述。然后接著說：

“以我多年的班主任經驗，你們還有很大的潛力可挖。我希望你們可以對自己提出最嚴格的要求，在以后的考試中取得更好的成績。”

程琮三人點點頭，認可了劉小慧的分析，畢竟是多年的老班主任，無論是以前的總結還是現在的分析還是對未來的預測可以說都讓人心服口服。

看到三人的認可，劉小慧繼續加油。先從教育理論上進行論述高三的學習規律，再從自己以前帶學生的具體事例中講述應如何進行學習，提高要求。

一個小時的論述讓三人頻頻點頭。看著三人的表現，劉小慧拋出最終的要求：

“你們以后應該更加努力的學習，只有這樣才保持最好的優勢，一直前進。以后你們每天的晚自習都上到晚上10點30分。同時早上6：30到校。我可以在學校全面指導你們的學習生活。”

期待中的滿臉感激之情并沒有出現。三人聽完這個要求后面面相覷，張星更上直接回絕：

“劉老師，這可不行，我們和徐老師約定好的，每天都要到他那里去，接受他的指導。”

劉小慧一聽就急了。

“你們怎么可以這樣？補課可不能代替常規的學習。更何況徐老師畢竟年輕，如果只是為了錢去給學生補課，也不能耽誤你們的前途的。”

聽到劉小慧誤會徐陽為了收錢給三人補課，程琮沉聲解釋：