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因為這是軍校學生最簡單的功課。

聽著李濟深的話，張世臣這邊的軍官都是大開眼界。他們這些人都是趟將出身，大部分人都是文盲。也沒有打過什么真正的正規大戰，打的就是土匪的做法。有便宜就上，遇到挫折就一哄而散。至于怎么攻下一個山頭，和張世英一樣，沖唄，還能干什么。

他們今天算是第一次聽到如此專業的東西，很多軍事名詞都是第一次聽到。李濟深畫的這些東西，看的他們是暈頭轉向。

而萬選才這樣有志向想要成為大將軍的，那真是聚精會神的聽、看，不知道的還在自己的本子上畫起來。準備回去繼續琢磨琢磨。

李濟深是什么人。

那可是在保定軍校都是學習非常好的人，被保定軍校內定為留下來當教官的人。他講的完全是教科書一樣的布置。兵力如何部署，正面進攻需要布置多少人，側翼進攻需要多少人，需要多少人掩護等等。進攻的時候，正面進攻的部隊和側翼進攻的部隊怎么配合。

段勛聽著都是頻頻點頭。

不錯，不錯。

自己把李濟深從軍校帶出來，簡直是做的最正確的事情。相比起李濟深，不管是徐永昌、于學忠，王天培、唐生智都是太年輕，太稚嫩。

等到李濟深說完之后，段勛點點頭道：“任潮說的很好。打仗打仗，需要的不是一哄而上，也不是一哄而散。是需要有步驟的，有計劃的，這樣的戰爭才能夠勝利。我現在要做的就是在任潮說的基礎上，更仔細一點，更細小一點。那就是布置好進攻，進攻的部隊要怎么打仗。”

“進攻的部隊，人和人之間的距離是多少，參與進攻的人是不是要一擁而上。是要一起上，還是散開。如果散開需要怎么樣的散開，散開之后軍隊之間怎么保持配合，怎么保證軍隊火力不會跟著散開。我今天要講的就是這個。進攻的時候班排級要怎么安排。”

段勛一邊說著一邊開始再次畫圖。

“隨著步槍精度越來越高，子彈速度越來越快，當然也包括重機槍的出現，集中進攻已經是不允許的。集中進攻只能成為靶子而已。因此在攻擊當中我們的戰士需要散開，但怎么做到散而不散，不影響進攻火力，進攻實力，那就要好好研究。要做到適當分散兵力密度，避免敵方密集火力的殺傷。但分散兵力又不能影響進攻，那就需要分散的兵力之間進行密切的協同，層層推進，互相交替掩護進攻。現在我要講的是我這些年在軍校，加上結合我在軍隊調研的情況，摸索的一套突擊當中的戰術。我給它起名叫三三制戰術。”

三三制戰術。

這是解放軍經過二十多年的戰爭總結的一套班排級突擊戰術。也是進入近代之后，中國軍隊班排突擊戰術的巔峰。段勛要在自己部隊推廣的就是三三制的戰術。

現在段勛手中才一千來人，下面聽課的將軍也都只是基層軍官。比起那些戰略，他們更需要掌握基層軍官需要掌握的東西。

如果自己的部隊，真的能夠完美的掌握三三制戰術，那么在硬對硬的碰面當中，絕對會是中國軍隊當中戰斗力最強的。

“我現在來講講什么是三三制戰術。”

林總六大原則，都是步兵戰術的巔峰。段勛要從最基礎的三三制戰術開始，在部隊推廣林總的六大原則。以此來打造自己的軍隊。

“從一個班開始。”

段勛不停地在黑板上畫畫。

把一個又一個士兵的位置畫上，然后開始給大家講關于三三制戰術的一切。段勛點出三人戰斗小組，三個戰斗小組組成戰斗班，三個戰斗班組成一個戰斗群，大約就是一個排。三個戰斗群成為一個連，一個連就能夠完成一次突擊任務。

很詳細。

一個戰斗小組怎么構成，一個戰斗班怎么配合，一個戰斗群怎么控制一個區域等等。

下面的所有人都是聚精會神的聽著。

包括蔣鴻遇、李濟深、徐永昌這些人也是一樣。對于張世臣這些土匪出身的人來說，他們是第一次知道突擊還有這么多說法。比聽到李濟深的話更驚訝。

而且很多都聽不明白。

因為他們沒有根基。

可是蔣鴻遇、李濟深、徐永昌這些人不一樣。他們都是正規軍校的學生，在軍校待了很長時間。很快就明白段勛講的這些有多少含金量。

當然他們也不敢肯定段勛說的就是正確的。畢竟沒有做過試驗，也不敢肯定比原來好。

“好，今天就講到這里。明天，明天我們進行實戰訓練，看看我講的這些東西，還有沒有一些缺陷。有問題　，大家一起解決。”