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三三制戰術。
段勛先是給軍隊軍官講課,讓他們先接觸。然后擴大到部隊所有的軍官,包括那些基層的班長、上等兵。現代戰爭越打越正規,對于基層軍官的要求也是越來越高。二次革命之后的北洋軍雖然人數越來越多,但戰斗力下降的非常厲害。那就是因為北洋軍最近大肆擴軍,軍隊數目不停膨脹,導致嚴重缺乏優秀的基層軍官有很大的關系。
所以段勛趁著現在只有一個團,要大規模的培養基層軍官,也好在未來擴兵之前儲備軍官。因此那些班長,還有一些表現突出的士兵,都是段勛準備大力培養的軍官。
如果可以段勛希望自己目前的這一個團能夠成為種子,以后以他們為種子大肆擴軍。
“你看如何?”
講課容易,但做起來就不容易。
段勛畢竟是第一次領兵,同樣段勛的這些軍官也都是第一次接觸三三制。因此需要一段時間的磨合。所以這段時間段勛真是不眠不休,所有的精力都放在培養年輕軍官和那些班長。因此給他們講課之后,就開始進行一些實戰訓練。看看在目前的武器條件下,怎么實行三三制戰術。
對于林總的六個軍事原則,段勛也僅僅是看過課本。現在要把它在自己的軍隊當中推廣,當然有很多問題出現。所以這段時間段勛晚上講課,白天就開始訓練。
想要從訓練當中找出問題,然后進行解決。
現在正是在進行對抗性的訓練,段勛和李濟深站在一起看此次對抗訓練。
“老師,有問題。”
李濟深看了好一會之后,跟段勛說話。
“說。”
雖然有超越這個年代百年的知識,但段勛可不認為自己比這些名留青史的人更厲害。他們這些人能夠在歷史上留下自己的腳印,都是有自己的本事的。自己只不過是站在了巨人的肩膀上而已。
因此段勛平常很愿意聽聽他們的意見。
“老師,你講的這個三三制的突擊戰術的確很出色。雖然目前他們配合生疏,但如果真的能夠熟悉起來,那么進攻的確可以避開對手的密集火力,也能夠層層推進,還不會影響我們自己的火力。其他都沒有問題,但老師,你看看負責掩護的重機槍,完全不知道該怎么掩護。我問過那幾個人,他們那些人完全不知道怎么使用機槍。”
李濟深指了指后面的機槍手。
這一次段勛可是從徐樹錚那里領了二十挺重機槍。從裝備來說,段勛的部隊是不差的,甚至可以媲美那些北洋軍嫡系部隊。
重機槍。
進入中國的時間不算很長,但也一點都不短,已經有十多年的時間。北洋軍的很多部隊都已經配備重機槍,甚至一些南方部隊當中也不缺少重機槍。
“是嗎?”
段勛一愣,然后疑惑道:“任潮(李濟深),我可是專門從第二師調來了幾名重機槍手,讓他們培養機槍手。”
炮兵、機槍手可都是技術兵種。
如果沒有足夠的知識和基礎,是根本玩不轉火炮和重機槍的。機槍也不是想打就打,隨便只要打出去就可以的。在陣地戰當中,重機槍可以壓制對方的火力,支援自己這一方。而防御戰當中,重機槍的作用就更大。因此段勛專門從第二師,調來了幾名重機槍手,來給自己培養機槍手。
段勛是段祺瑞的人,北洋軍第二師也是段祺瑞的嫡系,所以調幾個人沒什么問題。
因此對于機槍手的問題段勛根本就沒有考慮過。
“老師,你看看就知道。完全不是一回事情。”
段勛只關注突擊的部隊,只關注自己三三制的做法能不能奏效。目前來看雖然很是生疏,但已經有那么一絲味道。段勛的手下軍官也開始明白三三制,而且也給段勛補充了很多。進展還是比較順利。
注意力集中在部隊突擊上,因此就沒有仔細看過自己部隊機槍手的情況。隨著李濟深指出來,段勛仔細看了一下。段勛可是從小上軍校學習,在日本上軍校的同時,也在日本軍隊服役過。因此雖然不是專門學習如何擺弄重機槍,但簡單的使用重機槍,還是明白的。
的確如李濟深說的那樣。
有問題,有大問題。段勛部隊的幾個機槍手,打的完全沒有標準。按照自己的判斷,槍口隨意的對準目標就直接開火。如果真的這樣開火,不要說是壓制對手的火力,如果操作不當,說不定直接打自己人。
“孝侯(于學忠),你來。”
“老師。”
“你之前一直在毅軍當兵,毅軍的機槍手如何?也像他們這樣。”
段勛一直在軍校,雖然偶爾也會去部隊,但基本上都是走馬觀花。在目前段勛的部隊當中,除了蔣鴻遇下過部隊之外,就屬于學忠在部隊的時間長。
于學忠扭頭看了一下他們使用機槍之后,立馬道:“老師,你高看毅軍了。毅軍配備的重機槍不少,估計按照武器配備的比例來說,毅軍的重機槍不比北洋軍少。但機槍手的實力很差。不僅僅是機槍手,管理機槍手的軍官很多也都是文盲,不要說沒有念過軍校,甚至很多都不識字。我們毅軍一些軍官認為機槍膛射出的子彈是筆直、平穩地飛行,等到子彈沒勁就會落在地上。他們很多都不知道什么是標尺,什么是彈道這些東西。而且一旦機槍出現故障,軍官下命令都是給機件加油,完全不懂怎么保養重機槍。所以一旦拆開機槍,都是黃油,上面則全是灰塵。”
“難道沒人管?”
“老師,其實在部隊機槍只是好看,并沒有多少部隊重視機槍。不僅僅是毅軍,我和其他部隊也有過一些交流,他們部隊的情況也是一樣的,管理機槍非常落后,重機槍在部隊根本不受重視。而且也沒有多少士兵愿意當機槍手。”
“怎么可能?”