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像是八音盒，卻比八音盒更通透，也更加具有穿透力。

第五個音符起音，那音調并不顯活潑，而是極靜，也極綿長而悠遠。像那日落西山時刻，長亭外古道邊，岸芷汀蘭碧草連天。

此景寧靜，此曲亦然。

隨她落指在琴，也如畫家巨擘徒手取色自梵高油畫，信筆潑灑色彩濃烈，一筆一潑，躍然紙上；一涂一定，如在眼前。

音出，畫成。

是夕陽西下，寒塘漸晚，暮色落滿了蒼山。

是一人一馬一劍，行走過了天涯。

他來時，帶來了一身薄寒。

他走時，亦打包了一生的孤寂。

孤寂，孤寂。

曲中道盡，琴外之音。

拇指琴上音招人神往，現場小學生雖不能十分理解那份孤獨，卻也隱約而有所體味：這是一首哀傷的曲子。

雖然他們也不知道，作曲人究竟是為了什么而哀傷。

小學生聽不出，但直播間觀眾多是成年人，晏歌彈的又是名曲。因而，在聽頭兩節的時候，直播間觀眾已經有聽出曲子的。

【！】

【用拇指琴就能彈出這個水平的，音樂生表示[牛]】

【@晏小歌V不知道的驚喜增加了！】

原是首蘇格蘭語短詩，原意是逝去已久的歲月，后來被譜成了樂曲，又被、等經典電影爭相引用。在中國則普遍被稱作是。

歌是名歌，曲是名曲。音調一出來，不少人就能聽出，甚至是隨旋律而哼唱。

這就是它的魅力。

好的音樂能夠通感，它能打通人的五感，賦予眼睛以畫面，甚至能將耳與心相連，給人的靈魂以會心一擊。

靜靜，而樂如珠，從晏歌指間掌心徐徐而發，亦如大珠小珠玉盤直落。

清脆，舒緩，綿延，悠長。

現場的小學生們聽了，覺得不知為什么，他們十歲的心靈開始變得感傷。

直播間里的觀眾聽了，開始追憶過去，幾十歲的心靈也逐漸變得柔軟。

【聽了這支曲子，我想起來我高三時候了。那時候冬天我下晚自習，很冷，我爸爸每天騎電瓶車送我回家，不知道街上哪個店就總會放。……現在我已經從大學畢業五年了，自己也做了爸爸，時間過得可真快啊。】

【我高中畢業的時候全班合唱了這首歌，當時我們班主任，一個一米九的東北大漢，當場就失聲痛哭了T_T。不過沒人笑他，因為我們也哭成狗了】

還有人在彈幕里圈出自己以前的同學、朋友的。

【曾佳樂，還記得我們一起表演這首歌的場景。不知道你現在在哪里】

【何彥，你現在還好嗎】

【唐菀，我們復合吧。】

【？？？艾特朋友的也就算了，怎么還有人艾特前任？？？不知道這首歌叫嗎？？？[疑惑]】

無可否認，好聽是好聽的。

只是好聽之外，未免也失之哀傷了。

屏幕內外，一時均是默契地沉默緬懷。

在那音樂，也在那回憶。

而晏歌垂首，窒悶空氣里一線風至，鬢邊銀色發卡未戴，一縷發便自然而然地落了耳下來。

指腹輕敲，放緩，音樂舒展。

卻是忽然，她加速了拇指動作，開合間速度則更甚此前兩倍——

那琴聲也便有如珍珠斷線，節奏陡然地加快！

四年級小學生們：“？？？”

直播間觀眾：“？？？”

節奏變得致密，音符生出歡快，只在瞬時，也在她彈指之間，憂郁孤獨的情緒一掃而空！樂曲的主基調為之一變！

同樣是長亭古道