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，同樣是芳草連天。

同樣是寒塘鶴影，同樣是一人一馬——

不。

有馬蹄聲踏草急急而來，像是生怕耽擱了一分一秒般的迅速而來。那馬上只身一人的劍客聞音束馬韁，回身，白馬嘶鳴而揚蹄，一回眸，卻見三五人馭馬而來，視線交接間，彼此相對不言，卻已勝過千言。

是啊。

既是分別，卻非永別。

此去經年，同望天邊一輪滿月，良辰好景亦不虛設！

斜陽仍如油畫潑灑，卻失了血色的蒼涼，而如融入了梵高筆下色彩，寄生成一株畫中的向日葵——永遠生長，也永遠向陽。

莫道桑榆晚，為霞尚漫天！

四年級小學生們：“……”

直播間觀眾：“……”

大家都在靜默聽琴曲，唐然身邊的女生小幅度地戳了戳她的胳膊，小聲：“不知道為什么，我覺得我現在有力氣做一百道數學題。”

唐然：“……”

而在直播間里，追憶往事的氣氛也戛然而止。

【剛剛聽的時候還覺得自己馬上要學林黛玉去小區樓下葬花了，現在聽了又覺得自己可以去小區樓下倒拔垂楊柳EMMM。】

【我決定了，今晚就去蹦迪！】

還有人收回了剛才在直播間里的言論。

【唐菀對不起，我和老婆過得很幸福，剛才只是隨便說說而已。】

亦隨那音樂一同，聽眾的情緒為之一轉——

而這一切，只發生在彈指之間。

……

與此同時，其他幾個班級也在有條不紊地進行著。

柯文宇帶的六年級最省事，就跟普通的老師帶學生上課沒有兩樣；傅珺帶三年級時時充當著知心大姐姐形象，賣人設賣得成功和孩子們打成了一片。

毛可意則有些麻煩，她分配到的班級是二年級，低年級孩子小，不怎么服管教，因此很是鬧騰了會兒，最后還是幾個攝影師幫著忙才算是成功磨合了。

……

同一時刻，校長辦公室。

隨著節目進度，張校長益發顯得憂心忡忡。短短一個小時的時間里，手里的中性筆就摔了七次。余裕本在旁喝茶看書，到這兒也實在是沒忍住，便道：“張校長，不然我們去一年級看看？”

余裕知道張校長在擔心什么事情。說到底，她無非就是覺得一年級那幾個孩子脾氣倔，不好管教，怕讓嘉賓為難了；又怕嘉賓被孩子惹毛了，會說出或者是做出一些傷害孩子的話和事來。

說實話，如果是別的嘉賓，那余裕在聽到這班級有“幾個刺兒頭”的時候，怕也是要替人捏一把汗的。

但這可不是別的嘉賓啊。

這是容老師。

以容老師的性格，容老師的能力，還會協調不了幾個刺兒頭？

怎么可能。

……

只在登時，張校長那拿筆的手就是一停——

這話正合了她的意。

但畢竟拍節目是校方和節目組事先商量好的事情，因此張校長不好表現得過于熱絡，以免表現出對節目組做事的質疑，是而她先是推諉了一下，“那怎么好意思？你們這還在拍節目呢。”

余裕笑，“再拍節目您也還是校長，去看看孩子們怎么就不行了？”

張校長立刻站起，“那我們現在就過去。”

余裕：“……”

壬辰村中心小學教學樓有二，而張校長的辦公室在較高那棟樓的最底層，從辦公室走去一年級只需短短的一分鐘。

但就這一分鐘的時間里，張校長內心是既敲鑼又打鼓的。

……也不知道那幾個孩子表現得怎么樣。