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楊韻像是一個魔法師，推開了新世界的大門，而她現(xiàn)在有些不能確定，她帶給這些孩子們的影響，究竟是好是壞？

但是不論如何，楊韻在這些孩子的腦海中種下了一顆種子，讓他們知道了世界上除了放牧之外，還有更加多樣化的選擇。

學(xué)校的宣傳工作也在同步的向前推進(jìn)，外界的愛心物資還在源源不斷地向這里捐贈，讓這些家境貧寒的孩子，擁有了多樣的文具，書包，甚至是新衣服，新鞋子。

那些看了報道之后，內(nèi)心受到震撼的愛心人士幾乎是捐獻(xiàn)了孩子們需要的所有東西，或許一個人的能力有限，但是當(dāng)許多股力量匯聚在一起，帶來的影響就沒有那么簡單了。

除了愛心物資之外，愛心老師也在源源不斷的沖著格達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)而來，這些老師完全是自發(fā)自愿的來支援藏區(qū)，讓楊韻大為感動。

老師的到來，也極大的緩解了楊韻的壓力，自從合班之后，楊韻杯子里面的胖大海就沒有斷過，一直在杯子里泡著。

孩子多了，教室的聲音就雜亂，楊韻平時講課的時候，幾乎是扯著嗓子喊，平時維持秩序還要靠著班里的兩個班長，不過好笑的是，楊韻的嗓子還沒扛不住，維持秩序的其中一個男班長的嗓子就先啞了。

楊韻心疼又好笑，干脆不讓班長維持秩序了，萬一嗓子喊壞了就不好了，還沒到變聲期，楊韻得小心呵護(hù)著這些祖國的花朵，便自己維持秩序，這么一來，嗓子的負(fù)擔(dān)就更大了。

一部分資深老師的到來，讓楊韻可以騰出手，只管理一個班，她和范哲幾乎是不約而同的松了口氣，這段時間也讓范哲累的夠嗆，雖然他是因為喜歡小孩子才投身教育事業(yè)的，但是也頂不住跟這么一大群孩子斗智斗勇。

“楊老師，我覺得我距離當(dāng)場辭職就差這么一點。”范哲伸出手，比了一個距離，逗得楊韻哈哈大笑。

“等習(xí)慣了就好了，現(xiàn)在這群孩子還算乖，等你去帶低年級的小朋友，你就知道培養(yǎng)習(xí)慣是多難的事情了。”楊韻在實驗樓外面的走廊，看著遠(yuǎn)處施工的教學(xué)樓。

格達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)在正一點點褪去之前那副古樸簡陋的樣子，逐漸開始成為一個新式的小學(xué)，設(shè)備齊全，孩子們也能享受到更好的教育環(huán)境。

“我要在這里待兩年的時間，不知道回去之后學(xué)校會給我安排一個什么樣的崗位。”范哲心里清楚，他不適合行政崗位，只適合跟這些孩子們無憂無慮的在一起。

楊韻也順著范哲的話，開始考慮，不過很快楊韻就甩掉了腦海里亂七八糟的想法，“你現(xiàn)在足球隊的訓(xùn)練是不是只能暫時停止了。”

“操場封了，足球隊等明年修好了再讓孩子們來訓(xùn)練，說不定還有籃球場。”<script>chapter1();</script>